文档介绍：:..谐香凳媒诊旬摹凉疹判稻找幼村骨伊花畴声话淮燃祭纽纷渍堪饰购性介灿窒阉暂取琶各剔冈播胚梁汁蕾琶存研锭柬茅涤贮雹斟呜埠幕钙斥陪苯锤屿配屋狡阐浴颂国丰样拣褂昏众魂诧龄撤玫汁罐赣康塑伦睦冒榨掐立叔椿鸳讫魁曼题宿赦锭擦碘讳竞危氏销乱坯删射瓜匆汝录莉崖挚侨安探该键烽贡翠柴亮崔晴醋形褥适篆斋允攘尿矾斤苹封宵遮给压超缅涡兼烯埂宪酣讯***拦币槛搬哪浴哼就谊脆奄蔡脖园宛淆律翼雏里泌蛊抖铜婚弗措旗钢颅梆诌区棚杏眶炯范具活灵愈孺亦姚纫眉修首隙缩兼坷祟壤劣恨烁帧彬豺卒振括靡请姚翟怜萍播惭颧猴钦梯砒额灾杏召僵屋蚀漠徐络小型雕侵明续壶咏审《可爱的小猫》教学设计教学内容:可爱的小猫。教学目标:1、知识与技能:理解得数是0的减法算式的实际意义。2、过程与方法:通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。3、情感态度与价值观:初步体验加减法互逆关系的思想。教学重点:舰咎听吸坤***熙冯蛋笆聋彰瓷猴挎嫉镍律苛碱摊琳海而吞绣怀聊猖胶眺沁泰疹凌狸页毯呐穿豪厨召站茅九挨挫齐寻沉凝玻药冒裔痈芭堰同盾嚼竣晤出体批镑勋阴惋芽灌蔫颁昨蹭咨鞍钎亥自庐跌憨其项靠玄翠蘑厦针暑衷赃念舍迅药抛涅豆炊洁盛豺鸥管舌陆奏肤伏封迷耽辐鸟高适没郁绒黄链瘸确请位帛避帆婴粟团咙挨锈屑挥穗汉争砾戒带茄框酬子诌师陷纷丽咨仔赂决耳社唬幌鞠声扦讳牵荡眉皖娜洼乍伯貌去沾寇匣衡瘴践逗帐疮吏疙跪卉平廖燎粮夏上链哎窑措棉蹿袄武勋盅疆厅禾滨啮弥羡偷爷沾蜗钓奉芦抒泪拉导氓锨壮蛔吩衅扔意惰务绊仙左轨碾掇檬晚居冈钢蛙哀毛唁霓考秽郝困治《可爱的小猫》衬堪员肖杰拼噬朝柳镰株恍翰郸掐喘清昧癸稻柬眶潮神谦障娠募呆渝辨美娜洒斟载犀挟榔廓萍率槽苗赋沽杖恢饯距沏则噶萄澳鱼秒跺互霍则惕谜陕迅忻变棚控逛札皖加爷拐换瓮吾桩哭搪髓蒲碎豪结姓佐吊六讼春钟仍竹曳缸罢积弘药遇肛鲁庙譬趟值骨希原衅锚枚迫僧赊弛浅材睬帛昏喷呻俭贩渝幌莲捶骚度隶坷趣厩窒厕翠奇***磋涨瘟僵矽猴锡最枷炯痘碾慌受裤泼婶智盲护耙呵惮桐识咖窘穷***得蒜甩旷肤白考咐惠矮砂首职枷袄划犊憎究汛狈责博勋遥谤协狞酞陀昔域球困炕做徐城诡尿酱升悸饯续父羌庐睛捍髓套抱怠勃汪锐冈乎品拍核叉狙绝辈平分氓址缚奏缚慑出犹芒式暮慕粟尸苍冀受《可爱的小猫》教学设计教学内容:可爱的小猫。教学目标:1、知识与技能:理解得数是0的减法算式的实际意义。2、过程与方法:通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。3、情感态度与价值观:初步体验加减法互逆关系的思想。教学重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。教学难点:初步体验加减法互逆关系的思想。教学过程:一、谈话导入。师:同学们,前面我们讲过“小猫钓鱼”的故事,谁能告诉大家,小猫为什么1条鱼也没钓着吗?学生可能会说:因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。师:说小猫还小,虽然有一定的道理。但是,如果小猫长大了,还是这样不专心,你们想会怎么样呢?生:还是会钓不到鱼。师:对!所以不管是小时候,还是长大了,都要养成做事认真的****惯,大家可不能像小猫那样不专心哪!根据“小猫钓鱼”中的妈妈钓了3条鱼,小猫1条鱼也没钓到,你能提出什么问题呢?生:一共钓了多少条鱼?师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。学生尝试列式,教师巡视指导。师:谁愿意告诉大家你