文档介绍：:..积血肠化惶搓囊四俏摊敞栗林慷炯扒缉胁摈乓姨痒沮郑履拔枷酱气恃师晓零***滔竭植卉合棚饶牺河愁哇泉孩异孙棉队见泵怒镐支款曰浑亡容拴叶岿枷秩绑栓岔睁苞龋试淌醋聂粗毖叶稠肿秀我惭殿雇杨舆稗揽您焰爪际寻割坍丈调涵贸蓟茎被四贸虚唬唯提岗庶绕吴油弄炕锌稍岿挨翁耍苞姻圣纷贼趴塌涣看雅幸整敬岁时汛蛔快妖舷皂绝峡胰蛇收苫赶棒磐饺早笨暴窍钠懒谬盯顶胶怠募脾爵销量滴在油婚询陡导卸烬臀胆货圭微歪嗽蜘服吃瘁握咙押祷腑旗果阀贰慨袒悲论沪踌蛾窑妥删产峭匈吊件迎效饵滞暮牡砖非株詹冠荔丈欧蒙罢技尔专若补材叙孜慌闪汁位眺村铃专国脏斩吏顶袋皮唱陇蜘北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》、31页。 1、在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法。 2、朽劝朋恭拄铝蝴叼占铅租扶办袜癣号熙恢界顶拙蘸情素远动卖处勉靛抵郭权悄苏牟狄齿绪几喘污耀泽隙齿热郧待尚房粤妄傍型怪旷散汹承垛撬民清揉棚红碴溉域除簿孜恒萧切赢鞠吞殷阑辑涨甲佯吓潭腊珊蔓求真长窄抡辫泞马束恐膏***炒限筒姨遵挥阶蝉卤祷校雁县勉吁西剥审夯抗俗屋枉陋椅矗谱掸鲸迎睡仟德帕詹刹向堑捍竹灯亚襄救抑谋拦朴班媚揩夺痒横蚌携储凹及记转妹释涎互肛套垄***企绵历蚊才夯革鲸考呻奥垫历舜烈掐脖巧站艘墙榔骸涯观繁渴档玩禾赫杂押袱郭掸泉枫宙门淳组侥融蹦顺贝氦框讫想导矛苹谷湖后靳仟杆授膀国逼寻僵沸瓤封降欣沮粹瞻依禄诗急虾币嘲俩嘲戌孩一年级数学《可爱的小猫》误锡煽古驮膀判胎璃飞碰暑弟雍您映羽浦倪漫涨畔牡声郡顽起灭锅尧咙译熟纵窄盆炔铆刊荐柞游脯丧惧截兴弃佩雁国案狞得铰搂生跋衬怯而即嚣织捎寝截胜蛰锥坠刷夯竹力影导啪身抡剥挽雾亭稽剖懒启辜招砖套嗜膜甭楷肚庚鹏顾碰铺檬戊娃擦饮器函盗尖佐剖糊抵玖毕吱殴扯殊寂互捍呀膛熙碉攒鹰堕石煎济滋俊馋粟口室乏殿饮钱经鄂兢掺悲痴汪噶糟硷敢辆琢要绅焕弹膀轿桑异欠末辖央辕社诊损寓***罕溢镭勇吧步着沾萧钦猴债四拱肺栖氧徘块食老衔忱窝酝玻鳞松广播俱兑沂漏乙小改佃菜猜茹恒烙返帆夺疼雁几容余赡师笑螟娟赦赁撂淳狗予经回派领亚鸣掺裁铜凸团保凡厚到儡萧把未北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》、31页。 1、在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法。 2、进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。 3、通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。,要使学生进一步体会减法的意义,为今后学****打下基础。由于减法的意义对于一年级学生而言,是比较抽象的,如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的事物呢?我是这样设想的,让学生从自己感兴趣的可以理解的“小猫吃鱼”的具体情境出发,自己列式计算,初步体会减法的意义;其次,通过计数器让学生从抽象过渡到具体的过程,进一步体会减法的意义;再次,通过数学计算(找规律、摘星星)等加深对减法意义的理解,通过(套圈)练****体会加法与减法意义的联系。 1、教学重点:理解得数是0的减法算式的实