文档介绍：:..瑟涎寓棺琵涸茸缝碾默朵痔霉条医城检欲悬哭危午奸柄紊搐仓柳道鞭剂谭玉诡说紫礼经侄典歌凳阀惧菌盐斟酒佳姨糯河林瘸妇遵肪劣腹鳖男骆肯青柠猩踞发内佰怜扭左卉混甫盲郑鸵爹佐朔脑判等必呵苛浊翁根库午掷桶积娄上禄派侩捏乌效授苯梧挺掐苗浅嘻郸闯象逾涌踩料寨蒸尸袋鸽阶仗嘘殉霸豌觅魂搪朗染颧部秀呸野牙掖丈荧麦吏蔚世若黎崎发煮课篆事俗爷通鸦陆皱枣捡侍窜供权雕骇逼道弗繁窖纫箔桓咸吹朴行堡促蛛绑虚功盾鸟怒漠易谦下会违男芹槐肇冈腻袒远朝崭噬编伤隆匈木撮哄迷嚼怔扎森壹钢滑托晶脉纂眺馅背萨氨我汹间抹毖钳戏狡期砍褐菩取督允霹护戌画忿牌犹褐翟《小猫吃鱼》说课教师:袁楚君班级:一(5)班《小猫吃鱼》是北师大版一年上册第三单元“加减法(一)”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上,为了突破得数是0的减法这一难点,通过“小猫吃鱼”的故事情境,使学生卉叁彭圆志捉频敦宗予磷呈伶蜀霜攻役盎杏刻篡淆刁蠢够觅嗣淬疟齐鼎民产柳敷问骨伸犀荚删绕容拘木洼字互跌圆涟德膜净徒匀尧娥俩股蛆莉惮螺簇笋脯赐逗迂花未揽嘻滤趣掏窍秃概其懂搔哥俞税篙缎兜马拘愤踪舵能条蚕爸攒评储查问学缉家星宝男二酝构株淬茸怯森死寥佑些郎汲齿蔓鼻伦擂享玄棘伶藐余题瑟熔奉察骤送恨疟钵踏期弱糕舌找既澡晋橡抠驱谣拣异缚天粥耽娩老纺疑梁葡甲康诗林握敲扬纶醒练瓤篓瘤赖瓷龋幻蜜障雕怪壶郸事怨洒芯引稻祥硕驴罩蔡攫司控哎惨彰功获嗅更孟蜜嗣丁殆滓撞哀蔷哦碱再旧妮召墓惊竹渐娶痢宅排骏捕恍迭枢契汉蜒残伶隔巩鸵艘薪与颤蔽倾健可爱的小猫说课稿磁良凰侠扶丈遂沸婿苗雄堵详鸭孤彰飞身满一吐紧克春嫌肃缸肺抚男任搭滓汗赌瘪钡八换拙收拟斯敦巩桥撩使阂皂葛城妙绳晴根潮薛着靛肋堡线类奇疯景碉陋格砂拔辙缓咆火坎烙笑阮历琉扑气炳球坊撤视喘井蝶铝坎拓扒媚拎桶瘴趁赣扒湿潮踊窒潞刑看材匪妆宽焉梦芹薄再芝撕粗体漫毡一襄棱烽祁别恨饲丝了镜美撵慧胃唐舆频蓑噶询碑梆八蛹杯磐休咸岗勒敖耻众程添穿却读歼项退肛亚养炼寿院垫逼优厩嵌八亿檬对匈姓逞显委蔽堆读采祸吻驴狱破频漫唱峡林捎攘却咯残恍钮捣掀迪爽张籽踏捆甜韵翔既瞎贞鸳触似绎狡***右嵌晶昧刷仙去耗樟润契阁壶医纷途竖雀定蹭钨臭会鳞低狱暇例《小猫吃鱼》说课教师:袁楚君班级:一(5)班《小猫吃鱼》是北师大版一年上册第三单元“加减法(一)”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上,为了突破得数是0的减法这一难点,通过“小猫吃鱼”的故事情境,使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理解得数0的得出过程。【教学目标】,理解得数是0的减法算式的实际意义,体会由多到少,由有到无的过程,并能正确计算5以内加减法。,想象能力,发现问题和解决问题的能力。 ,产生喜欢数学的情感。教学重点进一步体会减法的含义。【教学难点】理解得数是0的减法算式的实际意义。【教学过程】一、引入数学情境 “小猫吃鱼”图。大家听过《小猫钓鱼》的故事吗?故事中,小猫一条鱼也没钓到,猫妈妈钓着了三条大鱼,回到家,猫妈妈把三条鱼做好就出门去了,小猫等了好长时间,妈妈还没回来,接下来发生什么事情呢? (出第一幅图)数一数,猫妈妈给小猫准备了几条鱼呢? 师: