2.1 过生日 教案.ppt

文档介绍：??③最大,①?:1、经历比较大小的过程,会顺利的根据观察直接比较大小。初步渗透不能直接比时要用间接方法比较,体会比较时标准要一样的思想。2、培养认真观察、积极思考的数学学习习惯。3、进一步体会比较的相对性和多个物体比较时的表达方法(最大、最小、最多、最少)。重点:会通过观察比较大小。难点:不能直接比时怎么办(比较时标准要一样的思想)。