文档介绍：:..2017五年级第一学期课外阅读活动计划古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学****生活的需要,要让学生乐于读,自愿读,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落文课程标准的精神,为了开拓学生视野,提倡他们多读书,好读书,读好书,读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力,为切实促进我班学生语文能力,特制定以下计划:—、指导思想:1、努力营造轻松快乐的学****氛围,在本班内促使学生养成良好的读书氛围,激发学生的读书兴趣,使课外阅读真正成为学生的良好学********惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。2、通过激发阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合;推荐相关读物,使他们多读。从小培养学生良好的阅读****惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学****生活奠定坚实的基础。3、鼓励班级学生以书为友,养成良好的读书****惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。—、活动原则:坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则;同读同讲,引路导法开展活动,培养兴趣分散阅读,集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩;注重文化含金量,实现校园文化与教学活动的结合。三、活动对象:五年级全体学生四、活动内容:1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性,对读书产生浓厚的兴趣。2、 创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书,借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导,还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。3、 能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。4、做好读书记录。尊重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容,一月一次。每周进行展览评比,进行读书心得的交流。5、 保证阅读时间。每周阅读课。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外,每天可以阅读至少半小时,可以把读书当成家庭作业中的一项。6、 推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学,在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。五、主要措施:1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,张贴在黑板报上,每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次3、向他们介绍挑选读物的要求,并督促孩子保质保量完成,而不是走走形式,还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。4、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。5、 玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学****与活动结合,让学生在“乐”中学。6、 鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。向他们介绍挑选读物的要求,并督促孩子保质保量完成,而不是走走形式,还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。7、家校结合,共帮同促为保证孩子多读书,读好书,注意培养孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率,首先要跟家长沟通,让通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,了解课外阅读的意义,倡导家长在家庭里创设读书氛围,支持孩子多买书、读书,并尽量起到模范带头作用。孩子读书后,与孩子交流相关内容,培养孩子的理解、表达能力,增强孩子的读书欲望。鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨,培养孩子的阅读兴趣。六、活动评价:1、 每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览,回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书记录,写岀简短的读书体会,请家长配合,在回家记录本上反馈,老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览,加以肯定和表扬。2、 课堂教学时,老师根据课文的内容进行拓展,让学生围绕课文的内容收集材料,在课上进行交流、反馈。3、 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。4、每