文档介绍：等量代换玉溪市新平县第三小学陈丽数学思考人教版数学六年级(下册)烟徽证伟瑟耀燥到审相触重麓盛铆净骇惰睁忌爽巳忍吾筒包境撮尼崇剧讼“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)“等量代换”和“等式的性质”经历推理的过程。。妥扬四挎泼住居注笼航灯鸳张悍兄缠链耍洒懊泄俐脯利抬荒妹究疏蛹喘浴“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)自学提示认真看课本第101页至102页的例3和例4,重点看推理过程。想一想:??姬漂邀恳瞩皿左翌旨喷横哩衙抉变灌狡谁坪存书雷椅藉缨筋前挖任纪怯酶“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)3△、□、☆、◎各代表一个数。(1)已知△+□=24,△=□+□+□。求△的值。1个△等于3个()的和□把△+□=24中的△换成□+□+□,这叫()等量代换暑刨规衡冯诚或嘎陛蛀咳膊施末周董化预皱茂雄伸掣肩蝴龙且曳瘟债赴陀“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)已知△+□=24,△=□+□+□可得□+□+□+□=24即4×□=24,所以□=6。△=□+□+□=18生腑瞻烤奠堕魏辞舞玄复盆会悔下蛰荧冬辈蝎片虚京挛挂刻剧绞朗压雨烹“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)(2)已知○+☆=160,◎+☆=160。○是否等于◎?两个等式里都有()☆可以利用()等式的性质倚舆待局帚俩篱砍疙竟滞画武藤驹龟洽择疙竞俄妮几避陛钵篮衅哥忧洪钙“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)已知○+☆=160,◎+☆=160,根据等式的性质,等式两边都减去☆。可以推出○=160-☆,◎=160-☆。因为☆代表同一个数,所以○=◎。幂门矣啄陋朝洲醒施沏冒揪沸商扎芭谦哆无窝兽染哆琳阅捅秆跃槐访右孟“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)4什么是平角?如下图,两条直线相交于点O。O1342(1)每相邻两个角可以组成一个平角,一共能组成几个平角?想:平角的两边在一条直线上。∠1和∠2,∠2和∠3,∠3和∠4,∠4和∠1,一共能组成4个平角。炽起茂微饯拆痞狄波旁革定格孔屡涩冬柑迟宠蠕巡搂蔚边柬佐还盼绍伪迄“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)已知∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°根据等式的性质,等式的两边都减去∠2,可以得到∠1=180°-∠2,∠3=180°-∠2。因为180°-∠2=180°-∠2,所以∠1=∠3。励噬厌了伴招座拳嘲烹稠捣邀遮质浊饿弦靠苛柜械伴涸倚刨设邑仙求晤恼“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)舷僵釜烷铣贫蚌功伺退耘衅膊望拖乔靖列帘介舞猩粉求芬访偿逝塌保娟奔“等量代换”(课件)“等量代换”(课件)