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金融导论论文合集.docx

上传人:yzhluyin9 2019/8/31 文件大小:53 KB

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文档介绍

文档介绍:金融导论论文合集《金融学专业概论》课程论文一在上完三个礼拜的金融学概论课之后曾经对于金融学一无所知的我逐渐有了些许了解。原本以为金融学是一门枯燥难懂的学科况且课时又比较少起初并没有对此抱有多大的兴趣。然而当我在每周三的晚上静静坐在教室里听着老师在讲台上绘声绘色的讲说我逐渐发现了金融学并不是那么乏味它就这么真实地存在在我们的生活中与我们的日常生活息息相关。在这个经济日益迅速发展的时代金融学的作用逐渐彰显。一、金融学的含义金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科。金融学是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的经济科学。在现代市场经济中每一个家庭或个人、各类经济单位几乎每天都要接触货币都要同金融打交道任何商品都需要用货币来计价任何购买都要用货币来支付人们与以银行为代表的金融机构有各种经济关系例如去存款、取款、付款去申请各种生产经营性贷款或消费贷款去办理各种保险去购买有价证券等等报刊、电视、电台每天都要报道股票行情、外汇牌价、借贷利率等各种金融信息。总之现代社会的一切经济活动都要借助货币信用形式来完成一切经济政策和调控措施也都要通过货币金融手段来发挥作用。在这种经济社会里货币、信用、金融机构、金融市场、金融总量、金融调控与监管、国际金融、金融稳定与发展等金融学所包括的基本范畴具有极端的重要性金融学就是专门研究这些范畴的学科。因此只有通过学****金融学才能掌握、理解和分析研究这些重要的金融范畴。广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算融通有关的经济活动甚至包括金银的买卖简言之金融学就是对货币的管理。从最基本的层面上来说这就决定了从哪里获取货币以及我们用它来做什么。明显的对于社会上存在的各类职业、学科以及来说金融都是非常重要的。无论是银行家、会计师、金融规划师还是其他许多人他们每天都是在利用金融概念谋生。很难想象出有什么职业是和金融概念无关的工作就要有价值的体现而价值则是由货币来体现的与货币有关就一定离不开金融概念。即使是一位艺术家也要对作品进行何琳评价并为之估计出现金价值这就离不开金融概念。狭义的金融专指信用货币的融通。金融的内容可概括为货币的发行与回笼存款的吸收与付出贷款的发放与回收金银、外汇的买卖有价证券的发行与转让保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司还有信用合作社、财务公司、投资信托公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴它和信用是两个不同的概念:1金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通狭义金融人们除了通过借贷货币融通资金之外还以发行股票的方式来融通资金。2信用指一切货币的借贷金融狭义专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通是为了概括一种新的经济现象信用与货币流通这两个经济过程已紧密地结合在一起。最能表明金融特征的是可以创造和消减货币的银行信用银行信用被认为是金融的核心。二、金融学的历史起源金融、金融学均为现代经济产物。古代主要是农耕、农业经济主要是易货和简单的货币流通根本不存在金融和金融学。如在中国一些金融理论观点散见在论述“财货”问题的各种典籍中。它作为一门独立的学科最早形成于西方叫“货币银行学”。近代中国的金融学是从西方介绍来的有从古典经济学直到现代经济学的各派货币银行学说。20世纪50年代末期以后“货币信用学”的名称逐渐被广泛采用。这时开始注意对资本主义和社会主义两种社会制度下的金融问题进行综合分析并结合中国实际提出了一些理论问题加以探讨如人民币的性质问题货币流通规律问题社会主义银行的作用问题财政收支、信贷收支和物资供求平衡问题等等。不过总的说在这期间金融学没有受到重视。自20世纪70年代末以来中国的金融学建设进入了新阶段一方面结合实际重新研究和阐明马克思主义的金融学说另一方面则扭转了完全排斥西方当代金融学的倾向并展开了对它们的研究和评价同时随着经济生活中金融活动作用的日益增强金融学科受到了广泛的重视这就为以中国实际为背景的金融学创造了迅速发展的有利条件。三、学****金融学的必要性1现实生活中提出的种种课题需要通过学****金融学来取得科学的认识如何在社会主义道路上遵循市场经济的一般规律促进国民经济健康、稳定、持续发展是摆在我们面前的重大课题尤其在改革开放的转轨时期产生了许多新问题、新矛盾人们在日常生活中对于时时接触的货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策等范畴也会产生好多问题例如??有许多具体而现实的问题困扰着人们把握不准怎样看待才是正确的怎样看待是错误的这就