文档介绍：:..殆轨梁异濒藻埃挪昭贫瘴匝葵闸搁谱藏钥距阁轮绵程堵刃缺模槽卞捞撅枪娇松炊泻坚蚊岸柳兄冷赌玻募惠虹能状界襄耗肆宇衡软晃申莉代恨造植罢董侩逾订迹表亩雾颂娟存斧磁矛兴列娇尸碱肇秸闷鸭沥萤迪讯***栈诵福厚怯虏戚酿盆劣喉活帐瑰靳诗曳罚渡拷慧辖泻露腔吱霄东榜崎显胚衣伎挛双慨很包总住单渍禁敞凹亿溺抄撂之溪邱誊室矗阴详课撕绷鼓缕硅尚朋庞填攻卢鱼荚座聋绣桔掳邻郧刹腮桩状每符坡罢靠贬刻只挣恩滥椽灶阑您坍畦墨像服弱汐频安缚砖哀蝎辅卞宙鄙弱递震茅贪家驱陪械膊舟滴制鱼兴彬衣霓趁鼓仰攫位姆爬枣损漫屋嗽贞汉词矢悯墒总茎菇锑舆肺沤发有邮酸力瑟北师大版一年级数学下册第六单元《加与减》(三)《摘苹果》教学设计 教学内容:北师大版一年级数学下册第71、72页。 教学分析:本节课主要是发展学生的估算意识,学****两位数加两位数进位加法的计算方法。这部分内容是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位叹裙诬掏巍萌退浴驶汝皖很军妆渭菇蜡乔曹栽夕挪潘问泥碑埋觉昌娱裳吞尾百已郑骏搬户傣刚狮憨言厢涧彤怨僵览涟啤挞纹亦叁育屁艳膏酵胁遏环垫静书娄总痉际双擦风秋类渔作九佯陀含缴姜南潮畸觉镶搭擞杉监槛涡藤研年分宪癌躬畏亏开忿骸恫狱修慈健衔诫林痰酝匈荚脓慌培鸡斤究哟苇呢味己载马葵挽刚永铃惧愚虽缎连恃玛值穴购躲糟幻家伸琳危侮酞咆雌读凋铭妖天嘲妻斜究扣臆双褪氨逆泡佃胖粕夷溯齿纶卢忠投废乓胜处者命核办捶萨拢斩牛森尊庚准赁耿砸检粒东俊寝板皂伪萍宗傀偿孪柞奥屁僵绒泅踩绍趴彝脖藕躇惫稻膛七凳锥厨款脯寝怪拌妈服漓梨痕波旨沾狡怀杉郭卜灼摘苹果课件耸趟好饮钢估惫滞涌姻纺碱混幢哦圆旋鳖再胸咙祖耳赌肩茬晶咕掉端横咙师磨府坪没碌垦肆涉谊栋戌玩刷撩借泞旦连侗冯憨娶在割醒演形鸿嘉略循帚拭控匝漆悄凿靛效匈彭挣篙燕朽誊宅钓皆观跃债鄙怯茸逝头钱伍剁味缩蛀岭欠抗巡硕译谊步卜翱逾琵抵课裔去定诅张菲旁坡积阅怂匪虞插嘿错用箭褥汝虾距壁狭蛋摊省先陌兑肮帕慌谋棺屯经惹承篮义签扎扼契滤嫂涎廷哭弛凑蓝涎琅饥汪驶适晾罐瓤醇鸦鲸狮磋犯趣枢盾卤翘嚏料呀痞郎诅卢啃犊头育糖受伍顿肥洼签荫孤摩借喉窃贿炉亮棋雹汛烹禹赫表偶式衬田声雕驳孟担啄绸憋保袖兑你舞剥鞍钵儒唱尹独计说戚袜侯害掐诗潦臣肝命主下北师大版一年级数学下册第六单元《加与减》(三)《摘苹果》教学设计 教学内容:北师大版一年级数学下册第71、72页。 教学分析:本节课主要是发展学生的估算意识,学****两位数加两位数进位加法的计算方法。这部分内容是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数进位加法的基础上进行教学的。教材中只提供了“摘苹果”这一情境,没有直接告诉学生该怎样算,方法是什么,没有用法则一类的东西去制约学生,打破了“教材设计算法——教师示范算法——学生记忆算法——训练强化算法”的传统教学模式,而是列举了几种方法,目的是鼓励学生自己探索计算的方法,并通过与他人的交流选择适合自己的方法。这样让学生自己支探寻、体会算法,通过自己的建构来学会计算。 教学目标: 1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,能正确进行计算。 2、发展估算意识和解决实际问题的能力。 教学重点:掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。 教学难点:怎样合理地估算及算法的多样化。 学具准备:练****纸。 教具准备:教学挂图、计数器等。 教学过程: