文档介绍：大家好,我今天说课的题目是《隋的统一与大运河》,我将从教材分析,教学目标,教学重难点,教法,学情分析、、教材分析:,我们将要把学生带入一个"繁荣与开放的社会"——,,是一个对中华文明乃至整个人类文明产生巨大而深远影响的时代,——隋朝它建立于581年,灭亡于618年,前后仅存37年,是中国历史上一个极其短命又极其重要的朝代,因为它结束了东汉以来持续近四百年的分裂割据状态,,不容忽视,、教学目标:本节课主要讲述了隋的统一与贯穿南北的动脉两个问题,针对这一课新课标的要求:以大运河为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力,可以细化为以下具体的目标:1、知识与能力目标:了解隋的建立,隋文帝杨坚,隋的统一,隋炀帝开凿运河,,隋炀帝的了解,"隋疆域图"和"隋大运河示意图",,是中国的一个封建王朝。它存活于581年-618年,其皇帝有:隋文帝杨坚、隋炀帝杨广,隋恭皇帝杨侑,隋皇泰帝杨侗。隋朝的开国皇帝是杨坚。杨坚出生在北周时期,出身于军事贵族家庭,是北周皇室的近亲。北周国力强盛,吞并了当时北方的国家,但是却政治***,杨坚就趁机瓦解朝廷忠臣,掌握朝政。公元581年2月,年幼的北周静皇帝禅让帝位于杨坚,杨坚登基为帝,即隋文帝,建国隋,北周亡。隋朝的统一时间:589年展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈,南北重归统一”的演变图,帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上,引导学生理解隋朝统一全国的重大意义:结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面,开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础 思考:联系南北朝历史的特点,想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后,隋朝能实现重新统一? ①长期的分裂和战乱,人民渴望统一 ②北方:经过南北朝的民族大融合,民族界限缩小,为南北统一创造了条件。 南方:江南经济的发展,南北人民要求结束分裂局面,加强双方的经济交流; ③隋朝励精图治,国力强盛。陈朝统治***,力量衰弱。隋炀帝杨广即位之后开凿大运河是为了巩固隋朝对全国的统治,加强南北交通,便于从富庶的江南搜刮更多的财物。大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流,经过河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区,成为南北交通的大动脉,是举世闻名的大工程之一。大运河的开凿对中国的统一南北经济文化的交流与发展起了重要的作用。所以从经济和社会文化发展的角度来看,大运河的开凿无疑对隋朝当时的经济和社会文化发展有着十分积极的作用。当然不可否认的是在开凿大运河的过程中,隋炀帝动用了大量的人力物力,残暴无比,这也加深了地主阶级和农民的矛盾,、过程与方法:通过课前资料的积累,课堂上的小组讨论,了解"隋为什么能完成统一大业";通过