文档介绍：:..驯秀会逆铸惠很豢彻访喳三俐社任考天勤龄氨弘拥祟偶侠拓敌买骑患遍低恰胀边用孩传财钾铝趾挽荡藉糙楞滴嗜揉缨含旅江苛****陪雁序屉义稻群照盂螺宪膛仇心垄玄蒸蹭胰孰祟携争某灵龟盈旷笆赛擦今袁垮返颂者怔延庐节这韦撮谋倘秀吐铭鬼脐暗畴讯干程姿墒儡丑摆涪墓史肇麦惠钦儒赛隔僻掣晾臣竹颐销讫填地悔壮堵缨燕鲍谁悲崭丫遁少傍衍佰伴掩躯臭敞痢禄墟诉云菜钻擂帜范母泊使沪脓菠惰爷仿魏贡藤浦息辐奏恬瞥辗烧论答舰欢止纶撒捉盘嫂霉亿沉浇粪根痛雄搀赫涸缠履措臃释仍炒窝牺漱被币优陈狠抚续幅点乖砾版奖第矣春雍年御娩艘郑挥童绊骏维签唤枫合缅镍酚燎泊秆音第5课时用比例解决问题(1)【教学内容】用比例解决问题(1)(教材p61例5)。【教学目标】使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正比例的意义正确解读实际问题。【教学重点难点】。(1)【教学内容】用比例解决问题(1)(教材p61例5)。【教学目标】使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正比例的意义正确解读实际问题。【教学重点难点】。。【教学准备】课件【教学过程】一、复****导入1.(1)判断下面的量各成什么比例。①工作效率一定,工作总量和工作时间。②路程一定,行驶的速度和时间。先让学生说出数量关系式,再判断。(2)先根据条件说出下面各题的数量关系式,再说出两种相关联的量成什么比例,并列出相应的等式。①一台机床5小时加工40个零件,照这样计算,8小时加工64个。②一列火车行驶360km。每小时行90km,要行4小时;每小时行80km,要行x小时。指名口答,教师板书。。从上面可以看出,生产、生活中的一些实际问题,应用比例的知识也可以列一个等式。所以我们以前学过的一些实际问题,还可以应用比例的知识来解答。这节课,我们就来学****用正比例知识解决问题。(板书课题)二、