文档介绍：高中物理功能关系知识点及****题总结高中物理功能关系专题定位本专题主要用功能的观点解决物体的运动和带电体、带电粒子、:①重力、摩擦力、静电力和洛伦兹力的做功特点和求解;②与功、功率相关的分析与计算;③几个重要的功能关系的应用;④动能定理的综合应用;⑤,命题情景新,联系实际密切,综合性强,侧重在计算题中命题,,抓住两种命题情景搞突破:一是综合应用动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律,结合动力学方法解决多运动过程问题;二是运用动能定理和能量守恒定律解决电场、(1)重力、弹簧弹力、静电力做功与路径无关.(2)摩擦力做功的特点①单个摩擦力(包括静摩擦力和滑动摩擦力)可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零,在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的转移,没有机械能转化为其他形式的能;相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零,,不仅有相互摩擦物体间机械能的转移,,等于滑动摩擦力与相对位移的乘积.③摩擦生热是指滑动摩擦生热,(1)重力的功等于重力势能的变化,即WG=-ΔEp.(2)弹力的功等于弹性势能的变化,即W弹=-ΔEp.(3)合力的功等于动能的变化,即W=ΔEk.(4)重力(或弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化,即W其他=ΔE.(5)一对滑动摩擦力做的功等于系统中内能的变化,即Q=Ff·(1)动能定理的适用情况:解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、,也适用于曲线运动;既适用于恒力做功,也适用于变力做功,力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以分段作用.(2)应用动能定理解题的基本思路①选取研究对象,明确它的运动过程.②分析研究对象的受力情况和各力做功情况,然后求各个外力做功的代数和.③明确物体在运动过程始、末状态的动能Ek1和Ek2.④列出动能定理的方程W合=Ek2-Ek1,及其他必要的解题方程,(1)机械能是否守恒的判断①用做功来判断,看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为零.②用能量转化来判断,看是否有机械能转化为其他形式的能.③对一些“绳子突然绷紧”、“物体间碰撞”等问题,机械能一般不守恒,除非题目中有特别说明及暗示.(2)应用机械能守恒定律解题的基本思路①选取研究对象——物体系统.②根据研究对象所经历的物理过程,进行受力、做功分析,判断机械能是否守恒.③恰当地选取参考平面,确定研究对象在运动过程的始、末状态时的机械能.④根据机械能守恒定律列方程, 力学中的几个重要功能关系的应用例1 如图1所示,轻质弹簧的一端与固定的竖直板P拴接,另一端与物体A相连,物体A静止于光滑水平桌面上,右端接一细线,,让细线恰好伸直,然后由静止释放B, ( ) :重力做的功等于重力势能的变化量;弹簧弹力做的功等于弹性势能的变化量;重力以外的其他力做的功等于机械能的变化量;,. 如图2所示,楔形木块abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同,、m(M>m)的滑块,通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接,,,在两滑块沿斜面运动的过程中( ) 动力学方法和动能定理的综合应用例2 (15分)如图3所示,上表面光滑、长度为3m、质量M=10kg的木板,在F=50N的水平拉力作用下,以v0=5m/=3kg的小铁块(可视为质点)无初速度地放在木板最右端,