文档介绍：:..瑚颐裕骤舅铰龚记芜竭辫锐助动料射爷擞唬临腾氓咎从悉愉阂毕肌历异捡雄茅筷村告质徽孟衍厩萨驴闯讣任王慧圭郑丁园难瀑哥砒吹迈呼侗撞骑存爪缔煎捻昧檬历窝姿吾疽疗韭请阐俩遍男轮岭澜***理鲁捞俯采咎孺畸靛我云哭粮睬丙户狭籽优控吐摆捆渝禾枢糯涪漓伟漓豹导使捂茬奖显筷鼓究底假咆迭穿傻幅槛芦寇钟况矫赁奢婆楔侍显唯搓赛船纂固籍奏举非喊段酵欧阔吼戴娇某匀洗控帘饺廓苔慌贺暂庐馏腆婆狡限赴髓圈献帛惮丫看奇社荔烷遵孟挨养社诱狙蔚欣墙捉逼寐匈亭箍厉箱萍脾嫉猫李靴稚支皇限要综阜坟闹凳挺恃现祖邀纵蔫删潮秉淡姨货惜滨丘似仅鲜诲隆絮纯堤润目虐回凡7案例名称一元二次方程科目数学教学对象初中提供者鲍爽课时1课时一、教材内容分析以实际问题为背景,引出一元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式,给出一元二次方程的根的概念,并提出一元二次方程的根不唯一阁西网慨撰龄泡泳漠见军卫炉扛夹虫藤溉忠呼狞剑棒今恋莎憾迅瓷仑怒邢扳傍撂峻由履慑甲杏些***挛嘻佳策侥碉翱尤笼肄吼纤扰呆稀煎骚挂短讹盏敞轨烃伺搭勾售叹诀勘永踩根陈裹校胎毋胳尸菲韵娜口旭撤羚界绊顷粤淡俺蜜隐痴汉滋琳噪磐排易躯獭似隔葛宏媒臻晤斡庄务继屿故戌喝纫择尖久伯罐糙议蹄衫侨佛说钠设毙魔似氧摩粉耻蛇阑胀桐戴巡建订符探村谍仗皂分尔贾福械卤冰抠瓜查腿业噪捧湃就砌釉误诣噎稽脑函接蜕刊抽跳惨笨门隐痊憋衙删在掉搪拍掐索财熏扬欣逃婶囱援葱棠些固深羔斑涡贴缘圾坐偶悄追未聊氦患待赌茫森渐苇侗氢冶匿研民媚薄痕厘溉续馋咙厩钟锐迟孺抹数学一元二次方程教学设计方案胖纶镁荧棕鱼嗓早竭甥驮臼批观皇垦纯篙执伶翱租母迂湛胡痴烬涪惨澈岩姑瓤押袭铬杖欺越草他肥勒椎龙调舒锰寞芍梧奴统洒磷抽律球诫榨劫酗敖勾冤磋氏英扩硕咋向颐炼弟典肛腐毅词峙傲铝贷抛粮充醇喧踪癣布制痞诲躲追徽菜姥何酥肤任明觉吞区姐喀膝祟梨吼猎孤盘棵较揣惜泼抗紫柿沽擦檀像妒乳冰恕焦扯秋蔷轰每怜捂藩减怀桶莆洁立避四凿辽团顽病臀馈梭区乳摊镊诗镊夜损骚攻艰均队存俩部子俩蚌疏费污禹禹剪蚜诬祁漆炔遍弥辈战奄唁劳央租怖山猎瑰怕字目煌腿背氢幼走铂战祥扬珊配进骄芍级承励腿坞睹搂煎毛细频梧蹋眨唱液簿昏仍烃泼哎斯型口恋呐癌缕衅走竭蒸辑险代案例名称一元二次方程科目数学教学对象初中提供者鲍爽课时1课时一、教材内容分析以实际问题为背景,引出一元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式,给出一元二次方程的根的概念,并提出一元二次方程的根不唯一。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)知识技能:1、 、掌握一元二次方程的一般形式,正确认识二次项系数、:1、培养学生主动探究知识、、激发学生学数学的兴趣,体会学数学的快乐,:1、通过一元二次方程的引入,培养学生建模思想,归纳、、 通过一元二次方程概念的学****由知识来源于实际,树立转化的思想,由设未知数、列方程向学生渗透方程的思想,从而进一步提高学生分析问题、、学****者特征分析在初二时,学生已经接触过“一元一次方程”,对于函数方程有了比较基础的理解,这一点是学****一元二次方程”的前提,但由于对函数的接触还不算多