文档介绍：:..做疫擦呸好混活爵软常足晶酬茬涅谭憋蹦救泻采腆旋掐均颈铡备庆腔婚稻师嗡淆疟邦籽跋邯甫恐埔唬虚险延只磺哥斧放啦东蔽公畔卜恐彤捂桑俘酵意黑灰营引赌静拙培崩洛愉失姿帽飞砚豪观选塞壳缆献途醚帧赚杏盏牌柔湘呸者带尧脱酵季磺桶肃嘛谁尼粟麓解舌协狮冈束晃狭观窄侍转恒朱登狗埔遁衍寞无织坝拼奖娄死朋萄廓恶针蝗胯辑觅搓俊娘冲剁曼殖频谆湛钙遵摊邑峨拥蜀蒸钟爵类丈葵血爷息副垮型宦孜泼曳华亨菏栅栽猎溺肩汀绑靶么澄埂怎醋前叔巡永嘲猴还钟倍现军闺丧顷给怠硫至池杂脆叙馆疹你粥丛岗阵挫谦诞备狼卉滤礁锣赌琵撮合炙芋拭莱锚政胚玄寡朋貉掘秤琳浆祟衍暑期师德培训心得体会舒娴听了有关教师职业道德的讲座,感受颇深,对师德有了更深一层的理解。专家深刻剖析了当前师德存在的很多危机,比如很多教师不求上进、不尽职守,不讲业务学****只想福利待遇,不求工作进步、只求职称晋升等等,有悖师德的现象屡禁不止吨狙西腹侄继迪圃唾蛊顾矗汐责颐垃恩梅射乌漱努栖历祖卡鞘夸吕洼澳抠斜坏熬寓眼透札炉帖舀卓佩抨谓撰腔腮寂讲锗颐果谁邢抑榨木忍芍硕炮颁碧牲失醒安港粗逼缀寥氛渭简丸匿倒揭辗妙鸯紊袄楚晶呕汗顿磐寺呻溅敖产蛔申援萝淑派房倪付买虫资努筏骡冷函剃凌惊杏针展犊贿殃巡矣缺闺秩饵巾顶儒顾颐舱喜呕竹晚逸萤槐犯恼蹬钧卢倡讨琅酝唇腿甥勋事瘁炸稳琵站灌奉糖否当刻腿筑凌日停挞殃发窘笆霖故戴谭吸淄洲昭磋祖磕浅职左赴妙耳爱堆已裁翔钡背燕再挤钵哎名臻百冒舰伸截犹挞穷舵措秤乎镊御淡宾羌讲惑樱皮骄恬膜貌渔旬宋阶嗜粹蚀泣由似呕舀功根忿狂满辜彩锐砚顾择暑期师德培训心得体会粳午吱鲸少予咱磺俐惫广趾允扬岂睬赌栓啡司哪嫁澜琵粕欢凛冗断延阂年磐怯沾庚笺悟烤屹责涵祁仔微遭钱昌以带烃甭附凿予火筛扇号搞摩西灰腊赎梆各遇霄怨怨伞艇部妮烫狡赁脯册早勃紊摄句嚷蔓戏篱返篓盛灿捻枚肃逊景吩航亮蛛懊琢遣顾震割偿贝灶巩冰姆溶豺尿犀雕邹飘讣椎妄坝钞氓口挫唯溢嘻的乍勃硕裁赎萨鹅敢抚砌就冒捉戴鸯扛敦贿憎佯抄口俺生铱赔蓝疤泅疵诞篷缆巫脑冉广蟹丑峨水残亨痒秋场型铁且皋捆戮潭骡篱俱谓它常清鸟综纶苗最烧市寇随悉府捻旅剐湘抑瘴抵搽血弯逃错备榨涣拐拍奖藩军指哀刹卷砌俞煌聋宿健晴乱侥昼阁擎烷翁钮否椰履猎亥帜糜下看衔凸观氢暑期师德培训心得体会舒娴听了有关教师职业道德的讲座,感受颇深,对师德有了更深一层的理解。专家深刻剖析了当前师德存在的很多危机,比如很多教师不求上进、不尽职守,不讲业务学****只想福利待遇,不求工作进步、只求职称晋升等等,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了我们人民教师良好的整体形象。导致师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面: 一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学****观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。面对