文档介绍：剑桥大学创新能力培养模式及其启示
周建明, 贺康静
(广西师范大学历史文化与旅游学院,广西桂林 315100)
摘要:剑桥大学的人才培养有其独到之处。在办学理念上强调理性训练和人格塑造,注重原创性研究,反对教育的功利主义;在培养过程中注重“议”“写”环节的训练;在校园氛围上重视文化融合与思想交流。它给我们的模式启示有三点:一是要重视原创性研究,厚积而薄发;二是要为学生创造一个宽松的学习氛围,促使学生从被动学习转为主动学习;三是重视师生间的彼此交流。
关键词:剑桥大学;培养;创新
中图分类号: : A
Cultivation of Creativity at Cambridge University and Its Edification
ZHOU Jian-ming, HE Kang-jing
(Guangxi Normal University, Guilin, Guangxi 315100)
Abstract: Cambridge University is unique in its cultivation of studentsemphasizing rational training, character building, original research, discussion and writing skills, munication, and exchange of ideas, and opposing pure utilitarianism. The three major areas of its edification are: strengthening original research and accumulation of knowledge; providing an optimal atmosphere for tapping students-initiative in pursuing their studies and interests; and munication between teachers and students.
Key words: Cambridge University; cultivation; creativity
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创建于1209年的英国剑桥大学是世界上最古老的大学之一,也是世界著名学府,至今已有近800年的历史。在剑桥大学的历史上,曾获得过60多项诺贝尔奖,许多重大的科学发现,如原子行星模型、电子、DNA分子结构、脉冲星、核嬗变等都诞生于剑桥大学,在这所著名的大学里曾培养出大批的政治家、经济学家和科学家。究竟是什么原因使这所学府成为杰出人才的摇篮,是什么因素让剑桥的毕业生在各个领域能独领风骚?分析一下剑桥大学的学术精神和学生的培养模式,或许能给人们带来一些有益的启示。
一
剑桥大学作为英国最古老的大学,从办学理念、培养方式到学术氛围、校园环境诸方面均有其独到之处,也正是从这些不同的侧面,反映出剑桥大学与众不同的魅力。
强调理性训练和人格塑造的自由教育思想是剑桥一贯奉行的教育理念,其核心内容是,强调获取知识和发展智慧是教育唯一和最高的目的,倡导原创性研究,提倡厚积而薄发,反对急功近利的教育功利主义。与欧洲大