文档介绍：教学内容:北师大版小学数学二年级上册第五单元第15、16页“辨认方向”。教学目标:1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点: 建立东、南、西、北的方位观念。教学难点:应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。教学准备:教具:自制课件。教学过程:一、创设情境,导入新课师:小朋友们,昨天老师收到了一位叔叔的请帖:(出示ppt)   我是杰克大叔,我邀请你们到我的农庄做客。记住,沿着南边的小路一直走出森林,再往北走,就能找到我的农场。那小朋友们,你现在能去杰克叔叔家了吗?二、依据经验,学****辨认生活中的方向活动一:认识东南西北小朋友,你知道哪些方向?你能找到这四个方向吗?老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨认方向呢。出示儿歌:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。1、读一读2、儿歌里,有哪些我们学过的表示物体位置关系的词语(前后左右)3、一边读儿歌一边做动作。4、今天我们就来学****东南西北四个方位活动二:.找教室里的东方、南方、西方、北方。:师:其实,我们教室里也有东、南、西、北,那你知道东面在哪儿?你是怎么知道的? (太阳从哪儿升起?现在你还能找到什么方向?)那你能还能找出其他的三个方向吗?谁来指一指,为什么?2说一说:你的东、南、西、北面都有那些小朋友?活动三:我说你做。师:现在大家认识了实际中的东南西北,下面,我们就来比一比看谁反应最快?  ,小朋友们就面朝哪个方向。并说出其他三个方向  ,你发现了什么?(1)东和西相对:东的对面是西,西的对面是东,它们是一对好朋友。南和北相对:南的对面是北,北的对面是南,它们也是一对好朋友。(2)只要认准了一个方向,我就能指出其余的三个方向。活动四:辨一辨:指名站在老师的旁边,请同学辨一辨师:小朋友的反应真的是很快!声音也很响亮!现在,老师南边的小朋友请你介绍一下程老师在你的什么位置?(师生面对面站立)(生转个方向)现在再来看卢老师在你的什么位置?。找出规律:同学们,你发现了什么?什么变了,什么是不变的? 引导发现:(1)、面朝的方向不同,前后左右的方向就不同。(2).生活中,东南西北这四个方向是不变的。三、积极探索,学****辨认地图上的方向