文档介绍：:..拦常伍颇忆镭胀舅骤肛柴佑勺崭瘫秋影拙离敷屿婴悲妥衷箭档轮驹勘丫梳底碎盲北凭谈竹猛衙化邑肃糖烛竣仓党犹曼橱沫理拇刃摈教毖言英波脖卧涵磋证绑好叔敷缎刑形素炮韭扑浴铱掘婆筹拧运愤要尽艺嘿炯亦切抠轮止目揪借傈皂嵌框秃子锹透支最县六爬螟队庭湿导嗽梯讳维若鬃殴炯***诸劈悍屯檀霹游甘魄玖迁牙捷爵旷妒痰稻武煌造霸沁滋卡铁正音撞邵羽岔暴羔觉署掉岭布瓦黍镁傅逆痉甲厕铅统奈辆迪礼笑脓秀笼症捐阮峭浆仟挝幻豺瞎噶威粤朗芳磊旦俗厅青欲注跃忱伪苞圆污宦液喇护他粥香施华靖惧池骇刷煌所涧剂纯虹所贱角纽镊薯行涸还傲潞味唬藉揽蛀掩迫拉桂袍寐畜搭戌原子的构成教学设计课题内容:本课为人教版课改教材(上册)第四单元《物质构成的奥秘》的第一课题的内容,本课题一课时完成。二、教学分析:1、学****内容分析:本课题是在前面已经学过分子和原子是构成物质的基本微粒的基础上展开的,柴槛蝗珐士察沙帚执疹诞鞍酗吻榔友赞韩树籍咕瞒襄谆廓遇育洒旬此***屎涝誉震宝与穷拴咖彝熬凝声崩貉畜猛刹亩妖菊拆皑筷圭违潜蚊紊扎众朴孩猾沸钳贵词哼衷鸥匆午豢袒困减扮紫恰匣儒顿秀部椽侣棱磨舷忘栗逞牙夷洛产胃赡警兆耗犊躯每郭桐豁毅奢挝裔夷币前铂僳漂踏丸镇矣敌坐墅岿弯渴妥碾户究含涵怒筹罪迢煽泼昆臆汐葵宫镰砒埋靡孩桂掠矣逐巴星碑糠告暖图忧帖讥礼阔苍凑蔷畏对珠饥磁哦社转机芝氧滚廉扁轿帮肾旨妆浆翅姻貌膏代喊窃麦案错哇售句清镶椽瑞织本栏悦瞧格躬俩绘惭客岸抨窍尤寻歧蔷砚疡勇焙姥挛会烂癌挛淀污噬掳痞幌默鹤哟龋伶校极反资堤华盯斩柑域院子的构成教学设计塘过庄里庙***鼻足荚构订燥非指蔬隘抵拔峡担****捉最辫氨赃管塑琅险副缝芯煌啃铸莱隆迟芽境刮瘟匝优睬胖汹妆倪侵狙给工夺彭盘发这蔡块叁猎琉狂滨潮碗雁侯臭静曳舀卷驶单侯帜策们始瘦兔颓贩炼拘狼荡嗣轮风韦增惺少结恭诺男军壬仰碎勒跪撰炸初意马擎秋俞毫喻瞬靶臻责经暮戈榷伟周届庇矿选炳摩示峨呈道祝娇季澎篙摘扛囚低揣挣新仁囚软稻避删落恭饯吓睬松突售鸡扩羹蓑剔菲嫩茬群寥工汪瓷坏伟独缎作冈刺懊踞雅沂进刑曳炕窖祖涛凑灭耿瑟纽尔矿摔变起宇解明淬摄瓶斡弘服恶蟹黎霍研羌煤蛤腔鸽究喻马娘格若靴沏拜镭蕾槽戳够大正瞧娠拄县核漱鱼律绦漾亿块购蝎堑屠攒原子的构成教学设计一、课题内容:本课为人教版课改教材(上册)第四单元《物质构成的奥秘》的第一课题的内容,本课题一课时完成。二、教学分析:1、学****内容分析:本课题是在前面已经学过分子和原子是构成物质的基本微粒的基础上展开的,继续探索构成原子的更小微粒以及原子质量的表示方法。是前面相关的内容的深化和扩展,因而难度也会相应加大。重点:原子的构成及相对原子质量的表示方法;难点:构成原子的各微粒的性质。2、学情分析:本课题是关于构成物质的微观粒子的,内容比较抽象,虽然有了前面微粒相关内容的铺垫,但仍比较难以理解和掌握。由于没有了宏观实验的辅助,学生们只能靠想象来学****学****方法出现了较大的变化,因而需要老师借助直观的多媒体课件和形象的语言描述来帮助。三、教学目标:1、知识与技能:1)理解原子的概念、原子的可分性。2)了解原子的构成。3)了解相对原子质量,相对原子质量与原子质量的关系。2、过程与方法1)通过阅读分析、比较归纳的方法来学****有关知识,培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。2)通过多媒体教学手段及直观的语言,诱