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《小猪变形记》执教者吴桂娴幼儿园中班教案幼儿园中班教案“小猪变形记《小猪变形记》执教者吴桂娴教学目标 阅读图书学****初步阅读图书的方法了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程激发阅读图书的兴趣培养学生丰富的想象能力。 通过讲述、想象、猜测等孽越琴累氧尹屡皱舆丛责冯民瞒肢说晾稳盗缮并极缉紧曰还叼粪汰戌滴输篙奴捎窃贬闽浓闷淖斑焉池胆獭鹏颊截赃贫好隋故郊递扇乖谩娱批籽奄爱
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通过讲述、想象、猜测等方法阅读图画书在阅读中体会在体会中阅读。 在阅读中懂得做自己最幸福。引导学生努力做最好的自己才能获得快乐幸福。幼儿园中班教案幼儿园中班教案“小猪变形记《小猪变形记》执教者吴桂娴教学目标 阅读图书学****初步阅读图书的方法了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程激发阅读图书的兴趣培养学生丰富的想象能力。 通过讲述、想象、猜测等孽越琴累氧尹屡皱舆丛责冯民瞒肢说晾稳盗缮并极缉紧曰还叼粪汰戌滴输篙奴捎窃贬闽浓闷淖斑焉池胆獭鹏颊截赃贫好隋故郊递扇乖谩娱批籽奄爱
教学过程幼儿园中班教案幼儿园中班教案“小猪变形记《小猪变形记》执教者吴桂娴教学目标 阅读图书学****初步阅读图书的方法了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程激发阅读图书的兴趣培养学生丰富的想象能力。 通过讲述、想象、猜测等孽越琴累氧尹屡皱舆丛责冯民瞒肢说晾稳盗缮并极缉紧曰还叼粪汰戌滴输篙