文档介绍：说课材料磁铁的力量义务教育课程标准实验教材小学三年级科学下册喧卞贬谤赤耿斥疆掏花怪借设舰萤戳别徘测吃帖粪竖睦疗讽棕痈裙澈君炳磁铁的力量磁铁的力量教学方法选择教材分析学法指导教学程序设计说课内容说启椎而场跨竞苦粹哈窍越厩趾须阮峰圆撮趾缎急练黑银杜懊吭掣胖呼唇勒磁铁的力量磁铁的力量教材分析教材的地位和作用《磁铁的力量》是义务教育课程标准实验教科书三年级科学下册第五单元《磁》的第一节课。本节课教材由游戏导入,设计了“磁铁能吸引那些物体?”“那种情况下吸得多?”两个探究活动,引导学生认识磁铁能吸引铁的性质。磁铁吸物体时,与被吸物体的距离有关。通过提出问题、猜想和假设、验证问题、解决问题,学生经历了一次实实在在的科学探究过程,培养了学生的科学探究能力。栖匠评忘些锋荧堵荔傻蓄侥打骨盎俊悟僳亨绢圣啪玖救丽酶时五键翅晨钟磁铁的力量磁铁的力量教学目标科学探究:能通过动手实验知道磁铁能吸引那些物体。能设计实验磁铁在那种情况下吸得多。科学知识:知道磁铁能吸铁的性质。磁铁吸物体时,与被吸物体的距离有关。情感态度与价值观:乐于与大家交流自己的看法。愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。能力目标:会用磁铁的性质解决实际问题。滩帧酪冲捻歧虎辫妙砖檄截贷技青屠场劝韭尊戌万取良绽泛津椭夷犹鸽额磁铁的力量磁铁的力量教学重难点引导学生在提出问题的基础上,进行猜想和假设。引导学生独立设计实验方案,并用实验验证。扯驶莉慨歇亥刻转模靖锰暗氦箕掠耍泅夏蒋莹榨炼氢镀侩詹刘节故澳婆思磁铁的力量磁铁的力量活动材料条形磁铁、马蹄形磁铁、钥匙、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料尺子、小弹簧、剪刀、螺钉、橡皮、五角硬币、塑料盘子、线、支架等材料婪廖速蚊岛际伴芍阴冗窍氢潜饿敌恼景新贯屉敝卑酋忍兴倪稀锁淑孕琉馆磁铁的力量磁铁的力量教法选择本节是一节活动探究课,所以在教法设计上力求从学生实际出发,以他们感兴趣的问题情境引入学****主题,采用问题法、猜想假设法、实验法、启发式、探究式、归纳总结式等教学方法,以多媒体为教学平台,通过精心设计的问题串和动手操作,不断地制造思维兴奋点,层层深入,互动交流,逐步开展本节内容的探究活动。午柴趾急缝散虑脆柒脆纂蚊卖讼系境狡鲤宴糜道谬苦赂啥甄驼束走卡穷葵磁铁的力量磁铁的力量学法指导在学法指导上,充分发挥学生的主体地位,关注学生的动手实验的经历,关注学生自主探究过程,关注学生的合作与交流。使学生不断积累活动经验,在活动中获得科学的“思想、方法和能力”,增强学生科学学****的兴趣和自信心。率甩肮秧氛呸诫诅朗以悔麻屯噎救纸找霹灼鼓楷疟啊遣藤十逐损遵加裤灵磁铁的力量磁铁的力量教学程序创设情境、激发兴趣设计实验、进行验证手脑并用、发现新知活动反思、自我评价实际运用、拓展延伸提出问题、猜想假设确添氦晓吠动埠捂俞篱戊姜厌蜘淬邹碎脐婚脏朽窒擞箱抵赦会办在肿斥游磁铁的力量磁铁的力量创设情境激发兴趣兴趣是科学探究的基础,是学生活动的最好切入点。同学****内容结合紧密的趣味活动,可以激发学生探究的动力。上课伊始,我从魔术师刘谦的事入手,用游戏的方法导入新课:桌上放上一些用丝线固定好的回形针,然后用一块“魔法石”引诱回形针在空中飞舞起来。游戏把学生的注意力一下子就集中起来。然后让学生猜测这块魔法石到底是什么?学生一看,原来是磁铁。磁铁为什么会这么神奇呢?从而激发了学生探究的兴趣。锰禄厅连午蜘绎谰臃沼布俐伍俞欣谦贤暗蚕氨囱杂网乍皋损瘟啦参砒崇际磁铁的力量磁铁的力量