文档介绍：良好行为习惯养成养成良好习惯,收获优秀人生加强学生行为关于教育重要讲话精神的体现,是新修订的《义务教育法》的具体内容。近年来,随着素质教育、高效课堂的进一步实施,新旧观念的冲突,独生子女的增多,教育出现了令人担忧和值得深思的问题。所谓初中生良好行为习惯的养成教育就是就是从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的个体素质,最终使初中生养成良好行为习惯的一种教育模式。有人说:"播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。"著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育是什么往简单方面说:'只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成。"大家都知道,好习惯使人终生受益,初中生正处于青少年时期,也是习惯养成的关键时期,对初中生成长具有重大的意义:首先,初中生身心发展的特殊性需要良好行为习惯的养成教育。其次,初中生的品德发展离不开良好行为习惯的养成教育;第三,培养良好行为习惯是对初中生实现素质教育的最基本的内容;最后,培养良好行为习惯是国际交流及开放型人才培养的迫切需要。因此,开展养成教育,加强对初中生良好行为习惯养成训练,促进学生身心健康,提高学生思想道德素质,是新时期初中生必修课。为此,我一直把培养学生良好的学习习惯作为班主任工作的重点来抓。具体做法如下:1、严格执行规范约束根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和有关教育的方针政策、法律法规以及校纪校规规范约束学生的日常行为。如升国旗、出操、课间要求、课外活动以及集合的具体要求。要求学生发扬求真务实、勤奋好学、谨慎思辨、健体强身的精神,为祖国、为人民、为社会奉献自己。学校、班级为学生学习、生活、礼仪等方面提供明确具体的行为准则。对学生实施规范约束,首先要明理,要对学生进行多种形式的灌输教育,例如我校每周一的升国旗,要求学生必须穿校服,带校牌,站排整齐,行注目礼等。眼操、间操都要认真出席、认真完成,让学生有良好的自我规范性。这是良好行为习惯养成的关键。其次要有激情,要通过学生喜闻乐见的方式,创设情景,宣传规范,使学生从内心自觉接受。再次要促行,要发挥规范的督促、制约作用,就是要经常开展检查、评比活动,我会定期在班级中举办守则、规范的知识竞赛等,通过学生的日常行为表现设置“星级评比”,及时发现学生中带倾向性的问题,对学生中产生的不良行为对照要求,及时矫治,使规范落到实处。2、定期进行强化训练强化训练是指在教育过程中或特定的某个阶段对学生的日常行为进行反复严格的训练和实践。包括礼仪、生活、学习等日常行为规范。强化训练宜多渠道进行,利用开学初的一段时间对学生进行良好行为习惯的培养,是磨炼学生的有效途径。训练前,教师要提出明确具体的要求,明确目标;如坐、立、站、行走和读写姿势的具体要求,从而使训练有目的、有依据。,教师要加强实践指导,从小事抓起,严格要求。教师要巩固训练成果,注重学习习惯的养成,不断检查和矫治,防止反复。我还会在学校的大型主题活动和主题班会中,提出一些引人注目的问题,如每学期初的开学典礼,我都会规范、训练学生从小事抓起,严格要求自己,让学生积极思考,使他们从中学到东西,受到教育和启发,进而使自己的行为得到规范。3、在学校、班级中树立榜样示范榜样示范是以典型模范人物的事迹对学生进行思想、道德等方面的教育,这种