文档介绍：:让学生意识到自己是小学生了,要开开心心上学。在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的?教学重点::了解“人不学,不知道”的意思。教学用具:课件。教学过程:一、上学了,真高兴。1)来到学校以后你有什么感觉?学校里你看到谁?学校里什么样?你喜欢学校的哪方面?(PPT展示)学生观察图片结合自己实际情况举手发言。(结合学生的体验总结活动一的内容)2)我是一年级的小学生了,自我介绍。(几个学生自我介绍)3)王晓认识了许多新同学,他很高兴。我们要互相团结。二、小结。我们是小学生了,老师给我们发了新书,要爱护自己的书,保护好它。我们认识了很多好朋友,我们要互相团结。三、板书设计:开开心心上学去-------上学了,真高兴“人不学,不知道”我们认识了很多好朋友,我们要互相团结。爱护书爱护书包开开心心上学去-----爱新书,爱书包第二、三课时年月日星期教学目标:让学生意识到爱护书,爱护书包的重要性,熟读儿歌。教学重点:让学生怎么样爱护书,爱护书包的方法。教学难点::课件。教学过程:一、导入新课。我们是小学生了,我们要怎么做一个小学生?二、授课过程。请看屏幕学****儿歌(熟读儿歌)教师领读:小书包,别着急,用品文具想仔细。大大小小排个队,样样不少都爱惜。我们都是好样的,天天一起上学去。我们装书的时候,要把大的书放到下面,小的书放到上面,。。。三、学生活动。,请同学们把自己的书包按儿歌要求整理一下,,老师巡视,,学生评比。四、教师小结。同学们我们是小学生了,今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包,更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。(给学生进行爱护学****工具有关的思想教育,体会学****不离开书和书包,所以一定要爱护书和书包。)五、板书设计:开开心心上学去小书包,别着急,用品文具想仔细。大大小小排个队,样样不少都爱惜。我们都是好样的,天天一起上学去。我是小学生啦拉拉手,交朋友----我的好伙伴,“网”到一个新朋友第一课时年月日星期教学目标:交新的朋友,学会互相理解对方。教学重点:认识新的朋友。教学难点:认识学校的新朋友,新伙伴。教学用具:课件。教学过程:一、请看频幕,我的老师。同学们,你么么猜猜这是哪位老师?短头发、戴眼镜。大眼睛,瓜子脸,皮肤雪白,扎个马尾松,上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。同学们来到学校,还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师。同学们,我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师,我们一起去认识他们吧!还可以认识教其他年级的老师。三、板书设计:我认识您了我的老师第二课时年月日星期教学目标:认识老师。教学重点:认识学校的老师。教学难点:认识学校的老师。教学用具:课件。教学过程:一、请看屏幕,该请谁来帮助我。1、上体育课,小强的羽毛球掉在了树上,请谁来帮忙呢?请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。2、小丽摘花,大哥哥叫她不要摘,她还不听,她这样做不对。别人帮助我了,我要谢谢他。二、小结:我们有困难了,可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。板书设计:上学路上第一课时年月日星期教学目标:不同的上学路。教学重点:不同的上学路教学难点:不同的上学路教学用具:课件。教学过程:一、请看屏幕,不同的上学路。1、我和妈妈走路来学校的;我是爷爷送我来学校的;我们上学的路上要经过一条小河,老是被我过桥。我们来学校,路上经过……。上学的路不一样,平平安安进教室。2、过马路,不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助,真温暖。二、小结。在路上我们都有人帮助,很温暖。看到别人有困难,我们也要帮助别人。三、板书设计: