文档介绍：摘要本文采取“实践社会学难芯坎呗裕灾胁渴!:鲜∧忱收容教养人员在其社会化过程中偏离了社会公认的价值取向和行为规范,从而不能扮演正确的社会角色,履行正常的社会责任,缺陷的人格是导致其违法犯罪行为发生的根本原因。以修补缺陷人格为客体的再社会化则是预防其重新违法犯罪的根本方法。近些年来,社会学界和刑法学界对此给予了热切的关注。但与国外的理论及实践比较起来,我国还处于起步阶段,无论是理论还是实践都有待进一步的深化。教所的八个个案为研究对象,从实践社会学观点出发,运用定性的研究方法,以个体生活脉络为分析框架,采用定性研究方法,通过对劳教场所内的收容教养人员的基本生活脉络进行考察,重点分析劳动教养内容、劳动教养方式和劳动教养环境对他们再社会化的影响,总结经验教训,为推动收容教养人员的再社会化提供参考借鉴。通过研究,我们发现:推动劳教场所所内的良性社会互动,并重视其对自我互动的影响是实现再社会化的基石;在此基础上通过实施兼具广泛性和针对性的社会化教育,助推再社会化进程;而宽容社会环境的营造,则是保护再社会化成效的重要因素。关键词:收容教养人员;再社会化;劳动教养
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摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯第一章理论视角⋯⋯⋯⋯.⋯⋯..⋯⋯⋯⋯.....⋯个人社会化的基本概论⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.个人社会化理论在本研究中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..资料来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.资料分析方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯第三章结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.劳动教养内容对收容教养人员再社会化的影响⋯⋯⋯劳动教养方式对收容教养人员再社会化的影响⋯⋯⋯劳动教养环境对收容教养人员再社会化的影响⋯⋯⋯第四章结论与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..基本结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..几点讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.⋯⋯⋯⋯录目................................................
引言一、问题的提出从劳动教养制度发展历程来看,作为我国特有的一项法律制度一一“劳动教养”在维护政治稳定和治安秩序,预防、减少犯罪方面,从上个世纪中期以来,青少年违法犯罪一度成为我们国家一个非常严重的社会问题,并成为一个世界性的难题,被称为世界三大公害之一。我国青少年犯罪问题从“文化大革命笾两瘢腥涨餮现的态势,目前,青少年违法犯罪在数量上约占全国犯罪总数的%,,青少年的犯罪率远远高于成年人,有犯罪前科的重新犯罪率又远远高于没有犯罪前科的犯罪率,有犯罪前科的青少年其重新犯罪率又远高于有犯罪前科的成年人。①青少年代表着祖国的未来和人类的希望,他们的健康成长关系到人类社会的将来。他们的再社会化效果也是衡量司法工作最重要的标准。如何更加有效地实现违法犯罪尤其是轻微违法行为的青少年的再社会化,成为了法学家、社会学家、司法工作者等关注的热点话题。作出了巨大的贡献。劳教所也是实现轻微违法行为的青少年再社会化的最重要的场所之一。收容教养人员再社会化是由罪犯再社会化的理念发展而来的。这种罪犯再社会化就是以使罪犯顺利重返社会,成为合格成员为基本理念,它对监狱完全封闭的环境提出了质疑,认为其无助于实现再社会化的目标。要想改变这种状况,最好的办法就是行刑社会化。收容教养人员再社会化问题也正是在这样的环境下所引发的。①邬庆祥,胡静,林小培:未成年刑释人员重新违法犯罪影响因素的研究,青少年犯罪问劳动教养对收容教养人员再社会化的影响研究题,年,第冢
二、研究综述一直以来,无论是罪犯还是轻微违法犯罪的劳动教养人员,亦或是收容教养人员,他们的再社会化是我们司法制度发展的方向,刑法学、社会学界对此都给予了热切关注。但与国外的相关理论和实践相比较,我们的起步还很晚,理论有待深化,实践有待总结。对于违法行为人的再社会化,目前国内主要存在这样一些观点①:⒁越谜鎏逦1荆康鹘⑸缁峄目7攀桨锝檀τ觯ü放宽矫正个体的人身自由、拓宽矫正个体与社会之间的联系,帮助矫正个体掌握生活技能、了解社会文化知识,重塑符合社会主流文化的信仰和人格,最终实现矫正个体重新回归社会,成为社会的合格成员。⒃诰咛迨导校嘤屠徒趟W畲笙薅鹊丶跎傧跋欤有效地整合监狱、劳教所资源与社会资源,共同教育转化矫正个体,促进他们适应社会能力的提高。⒅厥痈鎏逶偕缁峄讨猩缁嵋蛩氐淖饔茫刑跫降胤趴对矫正个体人身自由的限制,强化矫正个体与社会之间的联系,为矫正个体回归社会提供了保障,使之