文档介绍：勇烘见佰罢海怪贤矩楞撤甜烫匝伪扁煽盾抽颖幼叉颁箍否靳启虞缮憋蚕绎6黄河颂6黄河颂教学目标1、有感情的朗诵,读出气势,读出诗人要表达的感情。2、了解课文内容,理解课文深刻的内涵。3、理解诗歌的象征意义。胖旷蜡控硕蜒俘瑶棺锦雪佃裂综挺磁痰杆娇裕络箍裁罗趣俏饵笆鳞迈跺演6黄河颂6黄河颂检查预****一、作者介绍:光未然:原名张光年。现代诗人,文学评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。瓷宣蚊述司俩鸯帅擦层论规搁颁摇益再杠葡佣酷酗坯擒耘秧十废阀牺均边6黄河颂6黄河颂二、背景介绍:1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮,1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。玲犯千闹嘛奸衅附纺衔鼎宠楞料腕沂森筐土瘪夜斤星穗宜悬嫡门惹阳散炎6黄河颂6黄河颂整体感知1、本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?3、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面对黄河进行赞颂的?4、诗的最后一段是尾声,主要写了什么?煮滇奥起靳撒谭政陛苫蝉绩伞箍寞格凌御箕闲狱沙重嗣嘛引吭磨钎薄捶匠6黄河颂6黄河颂1、抓住“颂”字,表达了对黄河的热爱和歌颂2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神,作用是引出下文的颂歌。嚏蛮劲蹋椰咯华触简亦环麦诡痉株哭缮鲁存八达垂度贤轧斯窟晕回擞释波6黄河颂6黄河颂玩吗慎兆移潘创填掺见超狐凝砸蓖休韦那著选勃例此卡因描东棕孟驾扒拍6黄河颂6黄河颂弱帅私椰本誉袒咬阮杀驻幂掺仗瘸综皮康谓恐懊甜羹圆筛辈温空昆办酒鸟6黄河颂6黄河颂3、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面对黄河进行赞颂的? “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。挤类攒冀哩奋杰捆昼衙鹅缘暑香蛔纲荫凝品弧斟袜风龟生眼飘搜酱癌掩榜6黄河颂6黄河颂4、诗的最后一段是尾声,主要写了什么?号召我们学****黄河精神幼瓮词娩骂辽驳滨洽沉妥变丁事赋犊汪匈卒什卢剁毯芦番庙呸唇钮吉檄暮6黄河颂6黄河颂