文档介绍：恩平市平东中学梁娇贞教材简析:莫怀戚的《散步》这篇课文是一篇情深意切的优美散文。文章描写了普通家庭祖孙三代春日散步的情景,作者对家庭对生命的责任都有深入思考,感情真挚,含义深沉。通过此课的学****让学生感受亲人之间的挚爱之情,并进而感受尊老爱幼的人生责任。教学目标1、品味优美的语言。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文章所蕴含的朴实而深沉的亲情之爱,培养尊老爱幼的思想感情。教学重点通过品读赏析文中的语句,领悟课文所表达的朴实而深沉的亲情之爱,培养尊老爱幼的情感。。教学准备教师:准备多媒体课件。学生:做好常规预****完成生字词的认读。教学方法朗读教学法讨论法与启式法相结合教学课时:一课时教学过程一、***导入,营造亲情氛围。家是避风的港湾,一个幸福的摇篮,它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示一个充满亲情和关爱的空间。今天让我们步入莫怀戚家庭,去感受一家四口之间浓浓的亲情。二、朗读课文,整体感知。1、教师范读2、掌握下列字词的读音:熬嫩芽霎时分歧拆散水波粼粼3、学生自由朗读课文。要求学生在读的过程思考下面的问题:⑴散步的季节,地点,人物?⑵散步中发生了什么事情?⑶你从文中感受到了这是一个怎样的家庭?三、阅读探究1、“我”为什么会选择走大路?2、文中的母亲又是怎样选择的?她为何会做出这样的决定?3、这体现出家庭成员间怎样的感情?四、美点寻踪,品味语言自主朗读课文,采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子、描写景物的句子,句式对称整齐的句子,看看这些句子好在哪里?五、重点研读、体味亲情朗读课文第八自然段,想一想:为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?六、拓展延伸,拥抱亲情感恩的话语我们要说,感恩的行动我们更要做,请同学们欣赏一则公益广告片,说说你的感受。七、总结亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!八、作业:1、请同学们回到家中,不妨用自己的真心,亲手为父母捶捶背,揉揉肩,洗洗脚……以表示理解和感恩。2、将萦绕在你身边的亲情故事写成一篇随笔。字数200字左右。教学反思《散步》是体现浓浓亲情的一篇文章,表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学****要求是要在整体感知课文内容的基础上,注意语言的积累和运用,并学****朗读和圈点勾画。所以,教学这篇课文,要在学生学****前面课文所掌握的方法的基础上,在老师的启发指导下,在学生的合作探究过程中,运用所学方法,继续巩固感受亲情的要求。岿捎匣正鼓丰倍誉侧铅帮奈恼顺刹漳盘燕尉私糜昆私夺嚣姨邻秸廉钡擎茎领蹲康圭坠莆劳铣竣泪