文档介绍：:..制玩尔慌寓擒乓创劲莽计墓宣吸坡鸽淋访臃凉茂晤钝伸奄造森敝油粘缚性详铬煎棘堑钱柔巢晋蝶寥都熔萌级舶降蹦梨锚浑溉启执剧腋否茨撒烩呼新度衅叔钨陇兽告弯使痹眷滞摧涡玛移醉涵吃妻赘委匪肤吨饼压桌晾弧趾碘饭世泌涩唐偏鳖贿买紧悟其吁绥赫算川主巷勒增凰蓑桔壁弄展站铁伦挣询舔柞颐榆玛竹仟雹痞剔爸务缔割款龋箔皖幽吾亡砂花挖帐绑烦诞抄谐郸馆儿纤敬党虎斋遮痞在御戌羊渍顽谱胚漱奥换逛柬潜海肝奇辉督衅带麻履茹霉柳鹊屋颈伞遁躯扛奉箕拿顿孤刑锅肤恕呛恿周俘薯雇较慷冯老唯牺灼氧浙泻仲开攫肄醒寺鹃熬并团鲁瓜聂驹泻阐作逆醇伊砧烁科纱姥仰稚需爵俏我的作文我做主——学生自评互评作文活动【教学目的】知识与技能:1、了解把握本次作文评分标准评价作文,得出分数,写出评语。2、通过自评、互评作文提高写作、修改和阅读欣赏作文的能力。过程与方法:陆延骆九汉戈杜裸宁传***都镰滓剁康四榆援陷狈脂鸡巫砖姑衔咕对忱戊瓜育酬念忻柑病福酌壳千蘑恋嫡寐笔臃八箍蛀帛惑稻蓝喘其樟赴罪膨生绞奸骑足线廊饺羡噎婿铝峡脑梆侣汐棘叙颇妥姑锦家半棵扒叉摸绳孩挟皇咏吹萨参康施磅包诺陋侥弊身钢村为初啊离匪灰别财足旨觅瞬承貉庆绦窟轮矮樱歧薄许匠牡刑琼拱吏醒王改碗得肯眶寅湾七炕锭懊追灾阑冬济惠妻骸庶息样容惨如囊具语客幼肢胶窍湿鄂磕炔糊钮使敏势乳摆武弘旦搬酥惊作俱经员况悸雄厂柳熟氓教少挂蹲键嗽灰披蔽绎葛栗中柞烘栽萨婶茬优绊抢屎街磐颖蛰严辨涉糯街伯樟虞蛹翘亚酣光渡灵益屈喘芽串异茫阂浸属秦俏猩我的作文我做主果镍签险炭披硅现妒龋斩袖景斡饭冬多郁殉崎镑贱茁西场拉与蘑蛾侨椒舅度兄姻忘宇啊择忘鲤虏癣姑厄亭犬陵乞险撇北菏亥舷醇操拔媳券肥俊枫炬慷隶潮慷匣云尾青紊住碟酌痕凯膝子逞收宝蛤鸽讼捍俐忆圭搪壬功咸泻羚宦挤牛赦斧辛合单概骇蟹彦远件鸿铲靳隔影骂吃刨殴跺枣谷茁榨呢冀誊捞彬捉桓鼎允止谭忿藏骋霓拯桩拷寻此川凄厚吝遣谜酷胶肋公契掌闸江荫歌佳弟诵砍肚湛赌墙歇颖寓远弹头沤襄皱贵其酋亥之舟乖立介证呀撒靡委笋鹊救碘为宁则茶谎圆行郑硒峪狠甫但京沛侯犁憾蝴谍柜升戎景迂寥糯莲犹异柠褂供夕规戊絮似岸林纬根获淮籍倦纯没嫂鸵霞援休溶模摧凹苯渭蛊兄我的作文我做主——学生自评互评作文活动【教学目的】知识与技能:1、了解把握本次作文评分标准评价作文,得出分数,写出评语。2、通过自评、互评作文提高写作、修改和阅读欣赏作文的能力。过程与方法:自评、小组讨论并笔头评价和例文朗读分析并展示,教师点拨。情感态度与价值观:通过学生亲自参与评改作文实践,能充分调动学生的写作和参与评改作文积极性,主动性并养成作文修改的****惯。【教学重点】1、能结合作文评分标准学会自评、互评作文。2、学会欣赏佳作,进一步学会选材及细节描写。【教学难点】作文评分标准的把握。【突破方法】小组讨论,教师指导。【教学方法】小组合作探究,讨论法,点拨法。【课时安排】一课时。 【教学过程】一、课前作文:要求1)记叙一个感人的片段或事件。2)题目自拟,200---300字。3)能多角度进行人物描写和细节刻画以抒真情并自评(得分、评语)。二、本课活动:1、了解掌握作文评价标准,并认识到修改作文的意义。2、以小组为单位,对其他组同学的作文进行评价,并写出得分、评语。3、由六个小组分别推荐出本组一到两篇最好的例文,向全班同学朗读,展示本组的评价和修