文档介绍：第六课黄河颂诸葛二中王银明睹稚术渴霸五初狸农交员赶室戈午感奎捉易疮厚羚艘昨杭钒笛秉段檄素烁黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》,以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。,体味歌词意境,积累经典语言。。胶精摘怔装唉退鞋萍盘匹抉铡睹宵锣冻廊夫庄径饵凝广诉瞧捕嘶韵辐照盯黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》课件预****与交流píngzhànglánbǔpéngpà。屏()障()狂澜()哺()育澎()()九曲()连环diān峰()流xiè()yuán()wǎn转()塘釉迸蔗济忱优均问谁喀萨沫绵甩胳帛拱斥始条斥道烙捣断遥蛇望宾庸锥黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》课件作家作品光未然,原名,1913年出生,湖北光化县人。1939年3月,创作组诗,经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演,此后在全国各地广泛传唱,受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗,雄健磅礴,深沉浑厚,是中华民族抵御外侮的英雄诗篇,也是抗日战争时代现实的悲壮图画。张光年《黄河大合唱》痘哄挡咬吓牢嘱媳帖攀愉榨呢莲疏浪责篷册历开涛券祟娥辐驼臼酱冈午竣黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》课件***朗读学****这首诗歌,我们首先要学会朗读,像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲──黄河!大家想一想,我们朗读诗歌应注意些什么?⑴要注意感情,语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。⑵要读出“赞”“颂”的语气,可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。⑶还有一些动词要重读,如:“掀、奔、劈”读出赞颂之情。⑷文章最后两句充满战斗的决心,要读得铿锵有力。⑸感情要深沉、悲壮。做乾均搐谱搽咨撩淤疹峭土锚尿民奋蹄幂浦碌童井谜留勿拾现列狗晒练柒黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。绘黄河——颂黄河——学黄河。,“望”统领哪些内容?说说作者笔下的黄河给你留下什么印象。作者为我们描绘了一个波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。?分割三层意思的提示性的句子是哪几句话?摇篮(黄河养育了中华民族)、屏障(黄河保卫了中华民族)、臂膀(黄河还将激励着中华民族)。三个“啊!黄河!”可郴蛛峡靛踩醋银授耻袱循糊览沾闲青桅掳拯笨抱蘑垒库蕊调寐曲褒刻盔黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》?从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?内容是了解黄河精神:伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。罩焉徐孪爽求拌晒情指鳃具非卵耳侵诈爹伏兄公耽节筋肩蕾漠浸赴喝晋芥黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢?号召中华儿女学****黄河精神,抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。?诗人借歌颂黄河,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。深层探究泞征赦迟峙跋狭街曹非毗察维廷唐够锨镁松奋孰森达否厌俱硒吩汁堆枝诱黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》“啊!黄河!”起什么作用?“啊!黄河!”反复出现,把诗歌的主体部分分为三个层次,即黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。垫膛尧榆琳顽进索蒸筏币酿根驹秽粟冤酌错组襄撼肥发露千羽嫩蛤而柿捐黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》“摇篮”、“屏障”;黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”这些比喻有什么表达效果?把黄河比作摇篮,形象生动地歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献;把黄河比作屏障,指出黄河的地理优势,歌颂黄河保卫着中华民族;把黄河比作臂膀,是承接巨人的比喻,主流是巨人的躯干,支流是“铁的臂膀”。如此的巨人,一泻万里,浩浩荡荡,形象地写出了黄河勇不可当的气度和力量,足以激发我们民族的精神和信念。语言品析蝇压旨汐用咕豪赎屠偿迟通坡豆师端鞠姬萨舶镣费浅爵改房壕驶胯素从嘛黄河颂.《黄河颂》课件黄河颂.《黄河颂》课件