文档介绍：ALet’slearn&Let’sdo教学设计一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的,穿插着简单的交际用语,配上色彩丰富的图画,给人耳目一新的感觉,激发了学生的学****动机和学****兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时,Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学****颜色方面的内容,颜色是与学生日常生活紧密相关的,本课时主要掌握四个表示颜色的单词:red,yellow,green,blue,及围绕这些单词进行听指令做动作,为后继阶段的颜色学****做好铺垫。二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长,对英语还充满了好奇心,颜色也是学生很感兴趣的一个话题,这些都有利于新知识的教学。同时,学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型,学****本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、教学目标::(1)能听说认读red,yellow,green,blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练****和运用有关颜色单词。:(1)让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。:(1)通过游戏活动,激发学生说英语,学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩,感受生活,提高学生热爱生活,热爱祖国的意识。四、教学方法为了顺利完成教学目标,按照学生的认知规律,我采用情景假设法,直观演示法,游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师,在课堂上适当运用肢体语言,游戏法,激发学生学****英语的兴趣。教师通过直观演示法,引导学生用英语表达自己的思想和感受。五、教学重难点教学重点:能听说认读四个颜色单词并运用,能完成Let’sdo部分。教学难点:四个颜色单词的读音,尤其是green中gr的发音。六、教具准备教师准备:多媒体课件,影像资料。四个颜色的水彩笔。学生准备:英语课本,水彩笔。七、教学过程:(一)Warm-upT:Hello,:Hello,:Hello,I’’syourname?S:Hello,I’m….教师走到学生中和单个学生sayhello打招呼。T:Now,let’shaveagame,OK?Ss:……,请学生边听边做动作。【设计意图】师生亲切的问候,拉近师生间的距离,也创设了说英语的氛围;小游戏可以很好地复****旧知识,同时可以激发学生的学****兴趣。(二)Presentation1、出示彩虹,引导学生用颜色的词来形容,引出Colours,教师板书课题。幻灯片出示unit2 Colours并教读【设计意图】通过课件能让学生知道本课主要学****的新内容。 2、四个颜色单词(1)课件出示QQ农场图片。教师告诉将学生,在QQ农场的商店里买了四种植物的种子,每种种子会结出不同颜色的果实,让同学们观看种子的成长过程,猜一猜是哪种植物,果实是什么颜色?学生猜出四种植物:红色的番茄,黄色的香蕉,绿色的西瓜,蓝色的蓝莓。【设计意图】通过QQ农场激发学生的学****兴趣,进入下一步的颜色学****2)初识颜色单词教师点击课件,出示番茄的图片。领读红色red↗↘学生跟读。课件出示香蕉的图片领读黄色yellow↗↘学生跟读。课件出示西瓜的图片领读绿色green↗↘学生跟读。课件出示蓝莓的图片领读蓝色blue↗↘学生跟读。【设