文档介绍：Lesson2一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的,穿插着简单的交际用语,配上色彩丰富的图画,给人耳目一新的感觉,激发了学生的学****动机和学****兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时,Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学****颜色方面的内容,颜色是与学生日常生活紧密相关的,本课时主要掌握四个表示颜色的单词:red,yellow,green,blue,以及围绕这些单词进行听指令做动作,为后续阶段的颜色学****做好铺垫。二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长,对英语还充满了好奇心,颜色也是学生很感兴趣的一个话题,这些都有利于新知识的教学。同时,学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型,学****本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。三、:(1)能听说认读red,yellow,green,blue四个颜色单词。(2)能用“Isee…”句型说自己看到了什么颜色。(3)能听懂“Showme….”的指令来练****和运用有关颜色单词。:(1)让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。:(1)通过游戏活动,激发学生说英语,学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩,感受生活,提高学生热爱生活,热爱祖国的意识。四、教学方法为了顺利完成教学目标,按照学生的认知规律,我采用情境假设法、直观演示法、游戏法等教学方法,激发学生学****英语的兴趣。五、教学重难点1、教学重点:能听说认读四个颜色单词并运用,能完成Let’sdo部分。2、教学难点:四个颜色单词的读音,尤其是green中gr的发音。六、教具准备多媒体课件,四种颜色的水彩笔,四种颜***片和单词卡片。七、教学过程:(一)Warm-upT:Hello,boysandgirls!Ss:Hello!T:Today,I’,let’ssingasong,OK?Ss:《Coloursong》,请学生边听边拍手,并有节奏地吟唱。(二)Presentation1、Let’slearn(1)T:同学们,Sarah和小伙伴们发现公园的湖边出现了一道美丽的彩虹哦,我们一起去看看都有哪些颜色吧!(师播放Let’slearn部分视频)T:同学们,快告诉老师,刚才你们都看到哪些颜色了。学生自由说。T:Great!Iseered/yellow/blue/,wearegoingtolearnbeautifulcolours!(2)现在请同学们打开课本第15页,看Let’slearn部分,我们再详细学一下四个颜色单词和一个句型,板书单词和句子。(教师板书时颜色单词用对应的彩色粉笔书写)教师讲解句子Iseegreen/red…让学生在书上写好汉语意思。接着,教师领读单词和句子,然后男生女生读,开火车读。(3)Playagame:课件快速闪现不同颜色的气球,教师提问:Whatcolourdoyousee?请学生用句型“Isee…”来回答。(4)Let’schant:Redred,Iseered;yellowyellow,Iseeyellow;greengreen,Iseegreen;blueblue,。2、Let’sdoT:Well,bo