文档介绍：教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、让学生在朗读中认识上海广播电视塔,体会到科学在发展的喜悦。3、用“真是”练****说话。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读背诵课文教学难点:认识东方明珠,激发学****兴趣,体会科学在发展的喜悦课前准备:生字卡片教学挂图教学过程:一、复****导入1、认读生字词2、同桌互相检查读课文,看是否读准读通了二、精读课文(一)指名读第一自然段,说说有几句话1、指名读第一句话,思考:这句话告诉我们什么?出示句式:(什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方)。学生练****说话2、指名读第二句话(1)“她”指的是谁?(2)这句话告诉我们上海广播电视塔叫什么名字?(3)这个名字好听吗?从这句话中哪个词也能看出来?(美丽)(4)这么好听的名字,我们该怎么读呢?指导读第二句3、齐读第一自然段4、男女生比赛读5、练****背诵6、小结:这一段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。(二)学****第二自然段1、指导自读课文,想想“东方明珠”塔是什么样子的?(1)“这座塔”指的是什么塔?(2)课文中把这座塔比成什么?板书:巨人(3)“巨人”说明了什么?什么样的人才叫巨人?2、从哪些地方能读出东方明珠塔非常高大?(头顶蓝天,脚踩大地)3、“头顶蓝天,脚踩大地”会是什么样的?谁来说一说。4、指导朗读:这座塔真是太高大了!谁能把这座塔的高大读出来?5、练****背诵过渡:到了夜晚,我们再来欣赏这座塔,又是什么样的呢?指导看图,练****说话,感受东方明珠夜晚的美丽6、我们来看看书上怎么写的,谁把书上的句子读一读?指名读齐读7、从哪个词可以读出它的美丽?(五光十色)这是什么意思?(看图理解)这个词语写出了夜晚东方明珠的美丽,你能读得也那么美吗?8、感情朗读9、练****背诵(三)学****第三自然段叙述:上海广播电视塔既高大又美丽,她高高地站立在世界的东方,真是一颗美丽的东方明珠。1、齐读第三段2、练****背诵三、讨论:电视塔建得这样美,说明了什么?学生自由发挥,教师相机进行思想教育四、背诵全文五、用“真是”说话板书设计:东方明珠巨人五光十色