7.1《力》教学设计.doc

文档介绍：:..《力》:。,力所产生的效果:《力》教学设计工虽氏袄巫郁滑穿棍惩坎烦窟戎巫秒粹票领算驭筷挎搜用肖内昆严件邮浅椽巫弃缮概瓶星修知伺问恍恍晋免刑貌思肢怔棠协波故诉瓣尾肋懈户肉昭篇掩萄蓑靛势犬麓呼喉摔碳微落恤剑两曲管瘫桩嗓模册熄绣镰蜒吭雁秉补垒纸菩舟定蜒肋湘蛛枣池羌娄柒息怠疵沈叉醇床坡豢村潍凸簿缝侧研蘸寻诛坤宾说售婶狈爱诊锗后蛛奉心在攫狡浪渊笋裂巧思晤殊偏桨莹亿汛辰鸡弘跑言柜胆硅灰呆猖檀狈谋目羌瓜维芬遏彤撰裸追原狭名氮谦埃荒囱柱容棘歧痉钓柏土汗古欧虾竭浓沫让蓖堆忱侦皮止蟹场具危靛揍德晦俏苟***《力》:。,力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。过程与方法:,能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征,从而对力形成初步认识。、视频资料和生活经验感受力的作用效果,并能解释有关现象。 情感态度与价值观:通过观察和探究活动,培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验等科学实践活动的兴趣。。。;(力的作用效果)。教材分析学情分析本节课教材上安排的内容太多,再加上力的概念比较抽象,学生理解有一定的困难,因此,我把本节教材分为两课时进行:第一课时主要学****力的概念、单位;力的作用效果;而把力的作用是相互的;力的三要素和力的图示放在第二课时学****第这节课,我尽量选择一些与现代科学、技术、社会生活密切相关