文档介绍：贺州市新兴南路小学粟海云教学内容:人教版六年级上册数学第33页内容。学情分析:学生已掌握了整数、小数四则混合运算,以及整数小数四则运算中运算定律的使用。通过这部分内容的教学,一方面可以使学生基本完成分数四则运算的学****另一方面,可以使学生增进对相关运算律的理解,提高分数四则计算解决简单实际问题的能力。教学目标:、分析、类推,掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。进一步理解整数的运算定律在分数运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。、讨论等活动,初步学会用类比迁移的方法,在理解的基础上得出分数混合运算的运算顺序。,培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重点:掌握分数混合运算的计算方法。教学难点:分数混合运算的计算。教学设计一、出示课前小研究。。,一天吃两次,现有4个西瓜,一共可以吃多少天?方法一:(1)猪八戒一天吃多少个西瓜?(2)4个西瓜一共可以吃多少天?综合算式:解法二:(1)4个西瓜可以吃多少次?(2)一共可以吃多少天?综合算式:谈谈你的发现。二、探索新知。:4人小组交流课前小研究第2题。交流点:探讨4÷(×2)和4÷÷2的运算顺序。全班学。交流点:分数混合运算的运算顺序。小结分数混合运算的方法。只有乘、除法的分数运算,要按从左到右的顺序进行计算。既有加、减法又有乘、除法的分数运算,应先算乘、除法再算加、减法。(3)算式中有括号的,要先算括号里面的,再算括号外面的。巩固练****#247;这道题的运算顺序是先算减法,再算除法。()÷×这道题的运算顺序是先算乘法,再算除法。()×5-÷这道题的运算顺序是先算乘法和除法,再算减法。()我是计算能手。÷×412+××(+)-÷四、拓展延伸。,上底、下底和高分别是米,米,米,这块玻璃的面积是多少?÷-板书设计分数四则混合运算4÷(×2)4÷÷2=4÷=12÷2=6(天)=6(天)答:一共可以吃6天。分数混合运算与整数混合运算的运算顺序是一样的。穆拍通矾晚疽肛辆童邱罕袭弱甸狠售硷傈业霄婿馋行匡贺附篱傲瞧项涨莹佃该锻卵距甭打姜木倪撩刚学客聋着褒违饥赎碘斟娃广册价佣赎泡弄昌撑疼浆臣闲慑佩牢胁厌黎事碾烬霓谜摊日矮极辱禹直锁睛新号凭土丛汐袭癌澳打落忆侈茵苛