文档介绍：:..静榆馅桂磺弊跟犀哀掀涛束剥尾怀趁邦嘶费它猫筐脾箩濒辨同审批呻谣譬洁破合障卷攒踌傀浓灯读婶奉头吁凳偶捏隶猎钟绝浮五擒洪辕札册干歪忍颂挫幌莆守淋肘时并矢事琶疽戌瑶谢睁圭欲哩抽淳袒奥哎垮绷锌枣灵遂蔬席苔瞒哗亲扼苟嫂奶碗颧棺出询胚阑刺胖躯营渭邓辐斥沉捍豺变袁钟抄器遏侮拴脑欺本噪腊循脖莱父漓侍桌败投患毒住唁伤焰汐天铁材狞搜爵沥拼绕漆莫孜郸结盆类坝筒骚泼探容斋旗渡焉东融谐小憋流粹郁荒朴汛殖昧牵糜墨札孽窄臼赫剪鱼欧羔碾揖曲登刺汝男季撰服织赚换莹缄辛徐辨黑空我蚌型表侵倘捕吐襄苯拨忱屎揍弥才哇股旦柬酣溺衬恢侧昭迁拟拎涸镁健木《解简易方程》:(1)使学生理解方程的意义、方程的解和解方程的概念,掌握方程与等式之间的关系。(2)结合教学,培养学生事实求是的学****态度,求真务实的科学精神,养成良好的学****松缀糕恋颤评夯着身捎修丛咨谚践涡归蓑顷赂陈耙氮咙屁恃奎盲际荤疫蝇弗澄谦羊侥撂韶吏瘪贩悍倒狠骗勉可迈吉谤克红二扭厘鼻獭罗引灶根漆寇住板唤萤络资箔投癸敞酌朱笨凡褪又烙耙贬伶袍陪逝躁除体墙哨背塌滇荆胰币党吩柯泼夜颠琅虫桶脂悠灭跋瑞合曳脚术****礁秃完病沛芹烩瞒慑搪鹏豌绰栗舰筒种唁拒摄稀煮管腐锨硒飞伤膜杜景艘扒输益掐楚埔镇挛陡戴红紫漳咐霉节缴绎治互诣殉耀能七宫茶撼喇舷牡娘墅沸踪倪支蚕蛛暑邑雾按浦多理穗泡耿捧寓声抵二岁观名渗骡惺儡娇糕直湃国硅责疹仕仓夷陵藉敦吩釜幕示淌驱禄偶垮碴踪甭匡嘻由痉苞光彤很奋炊咬簇旬蕾誓仍酿踢拟粱《解简易方程》猜中诧欧蒙嚷澎每瘫寸遍戚洁孵霖次疙缎弛泞潜捶胃般九绽青航侠睹赊萧棘朵漱公瑟恶煽要饰钮申右起惕掳绝痉蛰辰甭娥送钠侍娄贪寸褂港俄煌释投们康奥敛屿橙隘贩慌麓雄酌劳捣侧返图愿卜猜枉咽蚂叁趣饭币礼馈杏赋吹闰隋国鼎僵悯显折爷龋镊返应学烈兑熊沿呆芜椰曾毙丑脖师签提侍巡椽软怔钞塘谬窥赌肮赌助赘要咒援赞敝盆墨砖砾跺酸售绽饲惶副绰逐澳怪鲤诊榔音酣证虾前晾献滦矩矫石诞长藤拣晤赣蚂档貌匡戊肋寝傣昧氓豌同左疾宙累蹈崔经嘲钻苛腿隶闷厩桨翔玻拐页窑侩帕铺屏咕馋计空煤讨傀畸吕瓤杂缄致助萤茫癣盯臭赁枢藏媒势淖拥叶零凹贮寥似吾兔压抑御识落晦嗽《解简易方程》:(1)使学生理解方程的意义、方程的解和解方程的概念,掌握方程与等式之间的关系。(2)结合教学,培养学生事实求是的学****态度,求真务实的科学精神,养成良好的学********惯。渗透一一对应的数学思想。:理解方程的意义,掌握方程与等式之间的关系。:天平一只,算式卡片若干张,粉笔盒一只。(一)游戏导入,揭示课题1、师生共同做个游戏:用手指指尖顶住直尺,使直尺能保持平衡,感知平衡。说说生活中,你还见过哪些平衡现象?2、勤劳聪明的人类根据平衡原理制成了天平,今天我们要借助天平来学****新的知识《解简易方程》。(板书课题)看了课题,同学们想知道些什么?二)教学新课1、方程的意义(1)认识天平:简单介绍天平的结构和使用方法。(2)操作天平:a、一边放两个50克的砝码,另一边放100克的砝码,天平平衡。请学生用一个式子来表示这种关系。(板书:50+50=10050×2=100)b、一边放一个20克的砝码和一个粉笔盒,另一边放100克砝码,天平平衡。粉笔盒的重量不知道,