文档介绍：快乐的回忆教学反思篇一:《快乐的回忆》教学设计《快乐的回忆》教学设计(第二课时)九澧实验学校鲁博教学内容:人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》教学理念:引导学生通过回忆自己生活中最快乐的一件事,用吹塑纸版画或绘画的形式表现出来。并能从中感受特殊的纸版画材作品带来的乐趣。教学目标:,并用绘画或纸版画的形式表现出来。,利用吹塑纸进行创作。,培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点:学习纸版画的制作方法。教学准备:课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、质地较薄的纸,及硬卡纸,画笔,小铁夹。教学过程:第一课时:一、创景导入:让学生对生活片段进行回忆,并讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!二、自主探究:1、欣赏版画作品。2、通过观察和讨论,引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果?3、技法学习、教师示范:(1)出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸,启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。(2)鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。三、学生作业:在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。四、讲评作业:1、选取优秀作业,表扬造型美观、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。2、布置下节课工具材料。第二课时:教学重点:学习纸版画的制作方法。教学难点:纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。教学过程:一、导入新课:并展示上节课的优秀作业,回忆纸版画的特点,以激发学生的兴趣!一、情感升华阶段:带领学生欣赏大量版画作品(课件)引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。二、动手操作阶段:作业要求:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。作业步骤:启发学生讲解制作过程。。。。、刻、拼、贴。三、学生作业:1、放轻音乐。2、两人完成一幅作品,要求要有合作精神。3、教师巡视指导。四、讲评作业:选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。五、总结拓展:本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。教学反思:传统的版画教学在教授此内容时,一般是由教师告诉学生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教师讲,学生听,学生是被动的,它没有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣,由于思维没有打开,学生对所学的东西掌握不牢固,记忆不深,学到的东西留于表面,虽然也能完成任务,但照葫芦画瓢的多,有创意的少。多媒体、电脑等等高科技,实际上那只是手段之一,关键我们要搞清楚新理念的关键在哪里,如何切实可行地用到课堂中,只有这样,新理念的应用才不会留于形式,而是能实实在在为教育教学服务。作为青年教师,我要促使自己不断的学习新知识,运用不同的教学方法和手段,搞好课堂教学,并通过实践,及时反思,总结经验。加强自身各方面的修养和能力的提高,扎实工作,才能把握好新课程理念在美术教学中的运用。导入新课的环节中,没有必要花费更多的时间在不必要的内容上!应该留足充分的时间让学生自己尝试和作业练习,这样也会有更充足的时间进行作业展评!利用现有的材料可以制作出什么呢?想做什么?这一环节可以先给学生出示一些简单直观的范例,启发学生的思维。但是这样有一个弊端,可能会框住学生的思维,只会模仿范例。反而会形成反效果。怎么做?此课件里播放的内容不够精彩,纸版画的制作步骤,制作纸版画教师示范用时过长,如果课前准备充分,把制作的纸版画范例的步骤过程用一张张的照片记录下来,再制作进课件中。让学生在制作综合纸版画前观看。这样制作步骤就一目了然,大大节省了学生理解的时间,可以把更多时间花到制作过程中去。教学拓展方面。没有必要把以后的教学内容硬搬过来