《我们的校园》的教案示例.doc

文档介绍：:..教案示例第二课我们的校园情感与态度:熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。知识与技能:了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。过程与方法:尝试用不同的方法进行探究活动。教学重点和难点:1、 熟悉自己的校园。2、 尝试利用学校屮的设施。3、 用不同的方式进行探究活动。课前准备1、 教师课前准备事先设计好参观路线。课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观吋间。2、 教学器材:学生作业本教学设计:学****内容学生活动教师活动1、校园探密1、在教师带领下参观校1、带领学生参观校园环园环境和设施。境和设施,并进行适当的2、画校园2、学生自由发挥,画出讲解。参观中印象最深的一个2、对学生的绘画进行指3、认识我们的教室地方。导。3、认识专用教室和本班4、模拟活动:你会怎么教室,说说教室里的物品3、指导学生了解物品及办?及作用。教室。4、进行模拟活动。4、进行活动指导。流程图:校园探密我们的校园模拟活动:校园内执行任务画一个白己印象最深的地方观察教室,小组汇报。认识其他教索教学过程设计:一、 出示校园的大照片,问:同学们,你认识这是什么地方吗?(板书课题)在我们的校园里冇很多秘密,你们想知道吗?今天老师就带领人家到校园的各个角落去探密。二、 老师向同学们提出探密注意事项后,就到校园的各个场所去参观。,引导学生发现校园中不同的场所,了解其不同的用途。请冇关部门(如医务室、图书室等)的工作人员介绍相关设施应如何使用。三、 回來后,由学生叙述都参观了哪些地方,老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途,哪一个地方给你留下最深刻的印象,用你的笔把它描绘下来。画完之后说说口己画的内容。说说你为什么要画它?四、 现在我们再来仔细观察我们的教室,我们的教室里都冇哪些物品,他们分别有什么用?小组内说一说,然后汇报。五、 在到教室门口认识自己班的班级牌,看看邻班的班级牌,想一想它们的作用?想一想,说一说除了自己的班级所在的教室以外,还有哪些教室也是我们学****的地方?在那里学****什么?六、 在学校的一天里,我们需要作很多事情。遇到下而的情况,你知道怎样去做吗?录像上课后,老师耍在黑板上写字,却发现没有粉笔了。一位小同学说“我去领粉笔!”下课铃响了,同学们把作业收上来。一位同学说“老师,我送木子去!”