文档介绍：:..《和田的维吾尔人》教案教学目标:1、 掌握多音字“吭”;读读记记“激昂、韵味、肃然起敬、美不胜收”等词语。2、 有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。3、 累积语言,学****文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。教学重点:了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔豁达乐观的民族精神。教学难点:学****文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。教学时间:1课时。教学过程:一、 趣味析题,导入新课1、 初识维吾尔族:播放维吾尔族风情片段。片段中,维吾尔人给你留下了怎样的印象?2、 过渡:你们还想对维吾尔人有更深更多的了解吗?让我们走进“和田的维吾尔人”吧。(齐读课题:和田的维吾尔人)3、 请同学们在屮国地图上找到和H1这个地方,说说和口的大概位置。(教师解说:和田是新疆维吾尔人最为集中的一个地区,是古代著名的丝绸之路上的重镇,也是盛产玉石的地方。)二、 初读课文,理清层次1、 请同学们轻声读课文,想一想,课文主耍写了维吾尔族的哪些风俗****惯?(如,馔、烤肉和“库乃其”都是在沙土坑屮烤制成的;把衣服铺在沙漠上晾晒;天生爱花;能歌善舞等。)2、 借助注释理解:土馔(ndng)坑、库乃其、巴扎、都帕、艾得来斯。3、 细读课文:和田的维吾尔人都有哪些特点?你是从哪些语句读岀来的?请同学们再读课文,边读边画出令你感受最深的语句。4、 汇报交流,教师相机利用字幕出示:(1) 六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(2) 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。(3) 和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。(4) 维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。(5) 维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。5、 学生朗读这些句子,你能用儿个短语概括出维吾尔人的特点吗?(豪气乐观的维吾尔人、热爱土地的维吾尔人、爱美的维吾尔人、能歌善舞的维吾尔人。)6、 这些特点分别是在哪个自然段表现出來的?让我们有感情地朗读出来。7、 议一议:最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句?(豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。)你想怎样朗读这句话?三、感受风情,探究写法1、 默读课文,想一想:哪些语句最能表现出维吾尔人豪气乐观,热爱土地,爱花,有着爱美的天性,并且能歌善舞这几个特点?作者在描写时都用了哪些手法?请结合具体的语句理解。2、 小组研读课文,交流体会,然后汇报,教师相机点拨,指导朗读。(1) 那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。(这里运用了拟人的修辞手法,生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境,反衬出维吾尔族汉子的豪气与乐观。把“我”“缩在被駕里惊恐地竖耳听着”的神态、动作,与下一句维吾尔族汉子在沙尘暴中驾车飞奔、迎风引吭的形象进行对比,突岀了维吾尔人的性格特征。)(2) 花儿不仅盛开的在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。(这个句子采用虚实结合的写法