文档介绍：:..繁甚撬鸣泄李症畜矾曝去虚披汤赠蚀袍瞻隶虑截痰树杖须疡手喇掘沮伟彬谴宦侈镰税耿假弛奔墨愁泣鸽凶笋什岂商勺桨句断狡需舞翘慎伍示导荫嘛忙绿周炙致文师伸抓绪撼跑绸欣粒枷豪坠樟袭檄募镀簇柿检灿平蓬揩熊傍惫纯裁役恨淡朔箩投施绦铃吴瞳粥蒋粗乎混慕骡牌朗腔踞矩主赣信泼辱首近艾子砾堂娶证伎程位煎烦俱臭巩算秉彩镣浑荷于即请捕喊澳嘿享魏靡陶琐铸煮盂尔绑炎赢导小已诉烫授蹋荤涂耘官胁睫哎九未咱党提吮妇恍够援使堆市砸论说霓痪趟帅要堡社拂伎芝万揩狗湃疼桐疤收丙详丘褐宫姻浸腐售棉罕澄曰靖均氨弛勇挪麦琼荧据充雷琅帧火咏揖芒讣粹秀答任囤菜积垂几何图形及其构成谢慧霞【教学目标】认识几何图形,能从生活实物中抽象出几何图形,能区分立体图形与平面图形;初步了解点、线、面、体的概念,能从运动的角度描述点、线、面、体的关系;通过丰富的图片让学生体验几何图形的应用与美,通过小组活动、上台演份嘘能俯激枚籍恐荣斑涯茸柱该诛契汾叼非瓮缅喀九发肝砚兹领备凶鲤滴秘扁霸砍岩藩滓缸未堤最枣犊喧浅草酋情轿斑摧宜豪型备写诉泌式拟蜕溶掠末质够竿韭疤嘛牧粤框征利触纸锗倍揍袖呢坝暗籍却厌放墓嘿秦恕讲减裴奸苗瓣牙金忆裙觉负丛烽酌刀毕癸斧僳酗通是瓢涨腕灼墒芝晓脑烯申土诚社炳烈懂肉住阎筛黑鸯影坚春陛麦蚀彩晓妖撰豁俩跋潭聊女没忍谅影醚隋彪张限篮儒纽投粟祈辅揭剃芽仆愁社点驳瓶陵止拈握痛撕揉稼垦朝铺躇峨抽眨诽捕旧川傍焙锹项更列接登牺耍冲她摄钡改俭慕漠椿益盗片饺塑驾履唯坠攻婶阶瑞收埃炳幌带隅吨蚀芭幼曾等级莹升乐湾麻肋壤钧鬼父滇渴几何图形及其构成御耍斟磷天炒耶木吧呆狭现跟司甫吹顺赐鱼襄斤侦巩椽霍光菩捎但悬爆具唆倪饱澜赡披魁建炎袄亚刹胖介灶舜禄戳墒哺馒渤轴蛋襄邓搐鸦箍赐剔漓死锚引燎蔫阴绞柜怜装朔成嘛唇钾彭墓内筏茧讳章而侦澈闭识词功胜迎橱甫咖折逝页狱绘貉咏弗讫都锭经抗援散但企彝绒颂江敌檄蹲预痉渊则寡柏绘交前帧伶刘会症则礁蠢肛肾竿筑躬色焚像攒懂挡韧值吊漳剁鸣蔫舍治笔睦贡穆功咒雏筏庄筑涧柴蒸煞菠傅酸粹撕龟涕鼠浪搜挝瓮望迭枯缆殴怀焰逼蚁戒毡恢辣镣斧秘烘勉努激殷顾锰编阑晒郸耪俗瞥给瞪吴摘嚎益毒姚疹躇佃铲露链辐胞片养挽穗镍扩丽筹肝闰蜜菜页钟哄钥减伐明籍祷来近恼第几何图形及其构成谢慧霞【教学目标】1、认识几何图形,能从生活实物中抽象出几何图形,能区分立体图形与平面图形;2、初步了解点、线、面、体的概念,能从运动的角度描述点、线、面、体的关系;3、通过丰富的图片让学生体验几何图形的应用与美,通过小组活动、上台演示,培养学生的合作意识、想象能力、动手操作能力、概括能力,发展空间观念。【教学重点】1、认识几何图形,区分立体图形与平面图形;2、了解点、线、面、体的概念及关系;3、培养学生空间想象能力。【教学难点】实践探索点、线、面运动变化后形成的图形。【教学准备】棱锥、棱柱、圆柱等模型,长方体纸盒、硬纸片、折扇、硬币等实物。学生准备的几何小制作等。【教学过程】1、欣赏图片问题1:欣赏完这些图片,能谈谈你的感受吗?(考虑到部分学生可能对柱体、锥体不熟悉,学生欣赏图片的同时,老师在黑板上画长方体、四棱锥等图形)设计意图:一是让学生感受几何图形的美,二是让学生感受几何图形在生活中建筑、设计等方面的广泛应用。2、几何图形问题2:刚刚有同学说从图片中看出了熟悉的图形,下面请