文档介绍：思想道德修养与法律基础
教学目的
教学方法
教学提要
参考书
思考题
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绪论:珍惜大学生活开拓新的境界
绪论教学目的
1、通过对当代人生观、价值观、道德观及人生理论与实践等问题的分析和探讨,了解人生问题的基本理论,正确认识人生的价值和意义;
2、认识大学生肩负的历史使命;自觉进行思想道德修养,培养良好的道德品质;
3、树立正确的人生观、价值观和为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向。
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教学方法:
教学采用启发式及学生参与方法,
课堂讲授与讨论相结合,
坚持和贯彻理论与实际相结合的原则。
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教学要求:
主动探讨问题,提倡创新思维。
学生的最后成绩由以下几方面组成:
(1)学生参与(包括上课出勤率、课堂讨论发言)占20%;
(2)期中小论文一篇占20%;
(3)期末考试占60%。
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《绪论》参考书
在北大听讲座
往事并不如烟
果壳里的帝国
读人
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《绪论》思考题
1、大学生活给你印象最深的是什么?
2、入学以来最大的收获是什么?
3、当前最主要的心理矛盾是什么?
4、如何尽快适应和融入大学生活?
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《绪论》教学提要
第一节、适应人生新阶段
第二节、肩负历史新使命
第三节、学习和践行社会主义荣辱观
第四节、学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法
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第一节:适应人生新阶段
一、为什么要开设此课?
二、认识大学生活特点
三、提高独立生活能力
四、树立新的学习理念
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把握人生的需要
适应现代生活的需要
培育现代公民意识
有两件事我们越加思考就越觉得惊奇和敬畏:我们头顶上灿烂的星空和心中的道德律令。
—康德墓碑文
一、为什么要开设此课?
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。
(人的一生转换成天数就能非常直观地发现它的短暂。假设一个人能活70岁,总共只有25550天。现在我们平均有18岁,已活了6570天,还剩18980天)
人生如白驹过隙,忽然而已。—庄子
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