文档介绍：电子信息工程专业校级特色专业申报
电子汇报书
信息工程教研室
2008年3月20日
1 专业建设目标、思路与培养方案
专业历史沿革
专业建设目标
依托青岛科技大学,立足山东,面向全国,发挥专业特色,培养信息工程领域适应面宽、分析与动手能力强、具有创新思维和敬业精神的研究开发型、设计制作型、操作维护型三类专门技术人才,力争五年山东同类专业中产生较大的影响力;
形成以建设
为框架的建设格局。
硕士点
特色专业
精品课程
优秀课程
学科
专业
课程
专业培养目标和人才培养规格
本专业学生主要学习信息科学的基本理论,包括电子技术、数字信号处理技术和计算机通信网络技术方面的基本知识,通过一定的工程实践,使学生掌握电子信息系统的软硬件基本技能,具有从事信号分析与处理、信息系统及通信网络系统分析设计开发和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
;
、图像处理系统;
;
;
,开发网络软件;
;
;
、外文资料查询和文件检索方法,具有一定的科研能力。
目前专业优势与办学特色
信息工程专业经历了13年的发展,形成了独具特色的专业文化,致力于培养既有一定理论基础和专业知识,又有科研和创新能力的大学生。在专业建设上,已形成了规范科学的培养体系,坚持科学研究与本科教学相结合,强化理论教学和实践教学体系的建设,形成了鲜明的专业特色。
专业名称
专业方向模块
课程名称
电子信息工程
信息网络安全技术
Web开发技术
JAVA语言及程序设计
数字水印
计算机网络安全技术
信息系统硬件设计
单片机原理与应用
电子电路EDA
嵌入式操作系统及其应用
ARM原理及其应用
多媒体信息处理技术
多媒体技术
语音信号处理
模式识别
数字视频处理
目前专业优势与办学特色
本专业办学特色主要体现在以下几方面:
专业内涵特色:
信息工程是一个宽口径专业,有较宽的专业辐射面。本专业注重理论与技术,技术与系统的融合,培养具有扎实的信息科学理论基础,熟悉信息系统设计、处理和集成技术,能在IT行业、信息处理方面进行设计、开发和应用的人才。
人才培养特色:导师制、订单式
本专业采用了准研究生的培养模式,实行导师制,即在三年级时配备专业导师,一直带到毕业,同时负责毕业设计。学生根据自己的爱好和各指导老师的情况,选择自己的专业导师,专业导师一般由专业教师担任。由于三年级就有了自己的导师,把毕业设计的内容提前到三年级进行,结合专业导师研究方向的特点,使学生提前涉及科研活动,并进入毕业设计。这样的培养模式,使同学们有了方向和领路人,创造了更多的创新研究的机会和条件。
另外,本专业还结合社会的就业形势,依托学院的订单式培养计划,协助学生参加企业的专业技术培训,从而更好地为就业做好充分准备。
目前专业优势与办学特色
2 师资队伍
师资队伍结构
近5年补充的教师全部是重点大学毕业的博士和硕士研究生。今后一段时间内,师资队伍建设的目标重点在高水平人才的培养与引进上。信息工程专业教师年纪轻、学历高、科研力量强、发展后劲足,高级职称教师上本科课程的比例达100%,在教学方面治学严谨,课堂教学效果好,深受学生欢迎,90%以上的老师得到学生评价分>90分。
专职教师19人
师资队伍水平
近年来参与并承担了包括国家自然科学基金项目,国家863项目在内的国家、省部级项目多项,承担企事业单位委托项目20多项,获省部级二等奖以上奖励2项。在国内外发表论文100多篇,其中被SCI、EI、ISTP收录10多篇,出版专著及教材5部。1门课程被评为山东省精品课程;学校优秀课程3门。5项校级教学研究立项;获得校级教学成果奖5项;于工教授被评为校级教学名师;多位老师获院级教学效果优秀奖。
部分科研论文
青岛市优秀教师校级教学名师于工教授