文档介绍：教育管理专业全日制攻读教育硕士专业学位研究生教育管理专业全日制攻读教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养具有现代教育管理理念、较高的理论素养与实践能力的高水平的中小学管理及教育行政人员。具体要求为:(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。(三)具有较强的实践能力,胜任基层的教育管理工作,在现代教育管理理论的指导下运用所学理论、方法和技术,解决教育管理中的实际问题,创造性地开展教育管理工作。(四)熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求,掌握基础教育改革的新方法。(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。三、学****方式及年限采用全日制学****方式,学****年限一般为2年。四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于32学分。(一)学位基础课(12学分)(2学分)(2学分,含教师职业道德教育)(2学分)(2学分)(2学分)(2学分)(二)专业必修课(10学分)(3学分)(3学分)(2学分)(2学分)(三)专业选修课(6学分)(2学分)(2学分)(2学分)(2学分)(2学分)(1学分)(2学分)(四)实践教学(6学分)实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实****教育见****微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年(创造条件,尽可能采取顶岗实****的方式)。教育管理全日制教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置及教学计划表课程类别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备注ⅠⅡⅢⅣ学位基础课002011英语362212学分002012政治理论3622002013教育原理3622002014课程与教学论3622002015青少年心理发展与教育3622002016中小学教育研究方法3622专业必修课002017教育测量与评价54339学分100201教育管理原理5433002021教育政策与法规3612102001教育管理案例分析3622专业选修课002018现代教育技术应用3622至少选修6学分002019基础教育改革研究3622002020中外教育简史3622100213学校管理心理研究3622100208学校管理研究3622100217教育督导专题研究3622教学实践6**五、教学方式重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学****模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。六、学位论文及学位授予(一)学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、