文档介绍：教育心理学题库 1000道三、填空题(在每小题的空格中,填上正确答案,错填、不填均不得分。每小题 1分,共 10分) _________和_________。,观察法可分为 _________观察和_________观察。 _________、_________和合作学习。、 __________________和学习的心向与定势。,是 _________的交叉学科。 _________、技能学习和行为规范的学习。:给定条件、 _________和目标。。,动机具有_________功能、指向功能和强化功能。、概念学习和命题学习。四、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分,共10)。()。(),走在发展的后面。()。()。()。()。(),心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,提高心理健康水平。(),它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。()。()五、名词解释(每小题2分,共10分)、简答题(每小题5分,共20分)。,根据言语信息复杂程度通常把知识分为哪几种形式 ? ? ?七、论述题(共l0分)试论述影响人格形成的主要因素。八、案例分析题(共10分)某初一(三),班主任王老师非常生气,对他们进行了严厉批评,并责令他们写检查,不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡, 结果学生甲溺水而死。王老师应负什么法律责任 ?说明理由一、【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。【解析】1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。【解析】人格的核心是性格。【解析】顿悟说是认知学习理论格式塔学派的代表观点之一,其重要代表人物是苛勒。【解析】教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。【解析】同化说:奥苏伯尔认为,遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。【解析】态度与品德形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。【解析】所谓的“ABCDE",是指某一事件发生后,个体对这一事件的评估,由此而被引起的情绪受到的非理性自我信息的攻击, 以及对非理性自我信息的理性信念。【解析】柯尔伯格采用道德两难故事方法来研究品德的发展,提出了品德发展的三水平六阶段模式。【解析】自我实现需要:指通过自已的努力,实现自己对生活的期望,从而对生活和工作真正感很有意义。自我实现作为一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。【解析】维特罗克在 20世纪70年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。【解析】知觉属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标。【解析】在比较长的一段时间里,对所选取的被试者进行追踪研究,是纵向法。【解析】情境性失眠主要是由于生活情境的改变。【解析】激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验,气急败坏属此类。【解析】林冲沉着老练,这种气质属于粘液质。【解析】l978年9月,国际初级卫生保健大会发表了《阿拉木图宣言》。【解析】正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知,题中运用的是鸟的正例。【解析】从操作技能的练习曲线中可以看出,通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。【解析】在工作记忆中,来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系,从而使人们能够进行学习和做出决策, 是信息加工系统的核心。二、【解析】学习策略可分认知策略、元认知策略和资源管理策略三类。【解析】根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念