文档介绍：新人教版三年级上册英语Unit-6-单元教案Unit6Happybirthday!单元备课教学目标:【知识目标】:Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、:one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、:Howmany...?Happybirthday!Howoldareyou?I'm...year(s)old.【能力目标】能在语境中询问及回答物品的数量。能向朋友表达生日祝福,会问答对方的年龄。【情感目标】了解西方国家过生日的****俗。教学重点:、说、认读、写字母Uu~Zz。、说、认读Let'slearn部分的词汇。、说Let'stalk部分的对话,能在实际生活中运用。教学难点:~Zz的规范书写。。教学准备:课本、字母卡片图、课件。课时安排:6课时Unit6Happybirthday!第一课时一、教学内容:PartALet’stalk&Countandsay二、、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。…?询问不同物品的数量并作答,听懂,会用句型Thisone,。,并能用以上句型交流有关物品数量的信息。,尊重疼爱妈妈的情感。三、:Howmany…?Five/….-5。,five中v的发音。四、教学准备教学课件、单词卡五、教学过程Step1热身(Warming-up)师生共唱歌曲“Tenlittlecandles”,边唱歌曲可以边表演动作。在唱歌的过程中重点引导学生说出数字One—five,并试着说出six—ten。Step2新课呈现(Presentation)’stalk的课件猜测人物对话的意思,帮助学生理解Thisone,,进而帮助学生理解整个对话。’stalk的录音,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:Thisone,,sure和five的发音。。、表演对话。-5。,。并提问:Whatcanyouseeonthetable?让学生观察,鼓励学生作答,引导学生理解复数的含义,并引出未学过的物品:candles/balloons/teddybears/。,教师发问:Howmanybooks?带领学生一起数one-two-:,挑接受能力强的学生作答,引导学生理解Howmany…?的意思。Step3Consolidationandextension(拓展延伸),模仿Let’stalk的进行对话练****表现自然大方得体的小组为优胜组。,以接龙的形式让学生做Countandsay部分句型练****Step4总结(Summary)第二课时一、教学内容:PartALet’slearn&Let’schant二、、认读5个数字单词:one,two,three,four,five。,强化单词形的认读和记忆。,对Let’stalk的重点句型进行强化练****三、:one,two,three,four,five的认读与区分。,five中ve的口型、发音。,five的区分练****四、教学准备单词卡五、教学过程Step1热身(Warming-up):T:::Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….’stalk的对话。Step2新课呈现(Presentation)“Tenlittlecandles”,边唱歌曲可以边表演动作。,并向学生提出任务:看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来?进而引出数词one—five的学****two,three,four,five的单词卡片和图片。教师注意强调three的发音,five的发音,并对four和five做区分练****