文档介绍：新人教版三年级上册英语Unit-5-单元教案 Unit5Let’seat!单元备课教学目标:【知识目标】:Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、:juice、egg、milk、breadcake、fish、rice、water、cake、fish、rice、:(1)I'dlikesome...(2)Havesome...(3)Hereyouare.(4)CanIhavesome...,please?(5)You'e.【能力目标】能听懂、会说并运用句型表达某种想吃的食物。【情感目标】学会珍惜粮食教学重点:、说、认读、写字母Oo~Tt。“I'dlikesome...”、“Havesome...”与“Hereyouare.”。、说、认读Let'slearn部分的词汇。、说Let'stalk部分的对话,能在实际生活中运用教学难点:~Tt的规范书写。。。教学准备:课本、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。课时安排:6课时 Unit5Let’seat!第一课时一、教学内容:PartALet’stalk&Let’splay二、、说、认读单词juice,egg,bread。’dlikesome…表达自己想吃的食物;会用Havesome…请别人吃东西。,,并能用以上句型交流有关食物的信息。。三、:I’dlikesome….Havesome….,egg,bread。。四、教学准备单词卡五、教学过程Step1热身(Warming-up) 。教师提示学生使用句型Ihave…“OldMacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。Step2新课呈现(Presentation)’stalk部分的图片,并提问Whoarethey?Whatcanyouseeonthetable?,bread,juice三个单词,利用单词卡教读。,然后教师帮助学生理解,可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。“I’dlike…”是在表达自己想吃某种食物。:I’dlikesome….’stalk的录音,让学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:。。、表演对话。Step3Consolidationandextension(拓展延伸),4—6人一组,每人用I’dlikesome….向大家介绍自己想吃的食品。’splay部分的游戏,加强练****所学句型。,利用卡片、食物模仿Let’stalk的进行对话练****变现自然大方得体的小组为优胜组。Step4总结(Summary)第二课时一、教学内容:PartALet’slearn&Let’sdo二、教学目标 、认读4个食物单词:juice,egg,milk,bread。 、能在语境中运用I’mhungry!来表达饥饿,用Havesome….来请别人吃(喝)点儿什么。 ,并按指令做动作能听懂一些简单的指示语。 4培养爱惜食物,不浪费粮食的情感。三、教学重难点 :juice,egg,milk,bread的认读与区分。 ,并按指令做动作。 ,juice,milk的发音,以及hungry的发音。四、教学准备单词卡五、教学过程Step1热身(Warming-up) :I’dlikesome…./Havesome…,too./。通过这一活动,既复****了上一节课的句型,同时也为新课的呈现做铺垫。 ’stalk的对话。Step2新课呈现(Presentation)?:milk。,egg,milk,bread的单词卡片和图片。然后用Havesome….对单词进行替换练****Ididn’thav