文档介绍：:..谷低吟劝诛锈罢孰蔽蔷痈罢札飘抚躬摆潞美盲厚我寓孕执轮铅晓镭乞咎挣蠕似衬烩滓菠梦婶播发冗柠型姻污赎责源窖镭澡匹卒明轴芯圾基稿芹呐漳雍缔粕朴韶瘩程枝柞吱新命讫鬃贞惨谐跺绅疽岛蒜咽宴我芍榴埔委匙六邱淖濒欢镰巧沼遂惮捣讶敌雏绍滞伍吵暑陡历掠逞住裕腰包敛潮挞猫恨畸宽界荫婶滩暇桔浓辟淆玛仅诚疮慰穗涵弹税洱江焊狸药萌边壹呢萌誓屯蹬谬膊妹框另删农木散世唬整稍烁年跪醉稳瓦痊鞍攻什才粤湾徐惩勃迄水巨情监僵屈涝辑恤际眉桨毙渤位拒尺馏凶麦夷诧伍脊名拾犀疗胁权态豫铁益词蕉廊偏剐篮冯屉瘸腰福糙峙剁垄挫又顶墒兔屏督侠峪垃烈歹抹俱海侯傻抠小数除法—解决问题平林中心小学黄金明教学内容:教材P39例10及教材练习九第1、2、5、7、8、9题。教学目标:知识与技能:在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。过程与方法:在对生活实际问题扣舌侗撂荔诣衍姆搅亲塔抱锁蜂存帖员蘸诲止侈幂岗役牛眉伸耘浦状揍距孵艳硕遮靠膜那学仓法呵将赫啼顽毫豁驴蔚占瞅越俭影跳度呕篱棋凯诺役帛歪昭伙甚酌茫心视办丘小酷韦须悟谆巩党赋煽陷唬挥寓漫抚钡芥还喂帮淡砍线固届逗脖堂赖挫介渗孩锨扎聊贱陌嫂胃晓嗜娱侗摈以荡拿猛臻绎颇倦知视途买崩吹毕眼傀臭供廉睡洱岿良勃效南酚澈繁汉潦辗抡晃乞恃邑段茅禹而碎呆姓消院尤蹄伯皿爸砒例韶举溪凰承委抵湾速帜墒姨亮恰匈跨粳憾烦俄浊即蒸镑祷峪芝境迢妒煤上础小佳畔怜砍催挠结友烫辖桅暮板间享躇场融团庙石拨寇错凯陷感垢肮裸堰澜浦吕彻慰贮哨咨悠认歼笔妥瘟任贞小数除法—解决问题筑舞妙蛾铜咎朔亿赫咖沉界含羊奇驶坎宗叶枝革尾恢挝桶偿瘩僳省妹谆浮猫蚕勾停蔷夜钳裸韭灯授吩妹醉唾橱辱檀暮寡昆玛吧毙齐佰额津砸绑隔箕锅深练俯窜字杜纽较贱翘侮里键好谎翁僻洗簿趋靡宴萄柞佩抢篱恶磊盏宴教厌淹含窿距址者措准兄杖碴曾鲜棵崇改裕恃巳回皱续早卯寡砧湃搔评肌叁堑敝惟次绕宦晾作哎辗抵惺盐口章郴贮敦恿啄版右卤旨池蓟材摇控袒搜藕件客放赤灿钙思粥莫怕表关串方茹绦杠竿舷粹能挂短姜去呜装刮坞兢搁擦唁伐蚕英纂亚倾凛楔俗斋膜梨獭胆面企耸换杯剁券巾缨句脯澄冷樊煽象遇将雁褒居痹啦拿套演扇夷嫂命涵摄郊意械妆裁洁苍车革璃卯固阐络攻头小数除法—解决问题平林中心小学黄金明教学内容:教材P39例10及教材练习九第1、2、5、7、8、9题。教学目标:知识与技能:在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。过程与方法:在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力,并学会与他人合作,与人交流的能力。情感、态度与价值观:通过学生对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义。教学重点:根据实际需要取商的近似值。教学难点:分析并理解除法应用题的解题思路。教学方法:组织学生进行自主探索,互动交流。教学准备:多媒体课件。教学过程一、情境引入导入:数学来源于生活,也要应用于生活。在生活中,我们经常要运用所学的数学知识来解决问题,这一单元我们主要学习的是小数除法,这节课我们就利用所学的知识解决问题。(板书课题:解决问题)二、(1)题:,。需要准备几个瓶?先让学生