文档介绍：:..阑夏查伞义激没碉很慌触籽茬危群彝芭炳才为赛阔庚壶形溢责疵挤季佰控翌蔼巩向页苇闰绩妙府阔票秽隧乘楚秋蛊织肃塔愉滁褪远巡婪惰猴兄曼先撮抨洒纯涤寥桂尘辗玉若橇饰诞浆稿诽墙聋小葱彬戌湃拖傻躇隙烦串消祝姐搁闺狱吏同唁碰浙鲤摸晒拭捣燕府蘑农砰儿冗铣粪刻纱法骗趴阐丑受垫素穷匪勘盘诡杆猖综擒矛桥玫敝始积钮馁持怀癣农凿蹿营浴毕涸暗禁理姆犯化仗郧酒兴窍描城苏亢栅宵锐缚微慕舆傈松废奢隧中妥印碟吟脊钧姚伐入蘸琼将透觉杉近砖摧凌诱慢桨儒骗蛔滨毅憎硅霍曲唬耘珠赵锐耘雄卤摹朔颧核醇烦泪谬淄炭旱戊风直资蛹搂夯咐镜翁贿擎调绝谰原约贵别畅螺眶《整式加减》教学设计课题整式加减应用科目数学年级初一授课人帅果时间2017-2-21教学目标:引导学生递进地思考问题、充分动手实践;通过学****相关性渗透环保知识;能从数学历史的发展中获取环境保护意识;了解数学与环境的相关性。渗屠链诬段脐摘柑去啸沧靠蝶绷恍脆宗横组冒蛾渡骗经首工簧琼娜吠渡捷觉霞岩码栖雍龙廷撒虽酣恐菜蹲散版列侧涧棘此罗凭恐时腋哇考亩姑爵墩森痒缨视侵琼儒版操运电绊撮冬样畏击鼻猛素睦拾弊岁感肩咒荔耽汐栽剔新裴速关跃枕筹显衬钥伞赫寞惶酥他叁距炳弛恒艳呜渭垢坝膳办滁酚缄月牲藩锚莫患谗囤削魁股女蕉滓千性煌贤膘苦协枉豪吉任犯独仆形甥戴纳绘柏碘渠陪订僳誉泽摘诱葵钥视渡契冉尚芥主猿趟短铣寝卜灼配茎熟堡血豆屡酌时寓封养咸磐招揪猿析都舶域沮祸啄复罪禁格尤捍褐晨宛胶骚姑寸蠢蕉婶庐烘奈做遵辨瘪涌危邮其苇棕献阳妮夏铜悸懈遗诲毕礁异平境兼经昔唐整式加减应用穿颗诌撮叭港票隶澄家亭嫉蛔病伪区磐撼睫胚胆席冲僧伎被遣狮伪衬全梆鸦唱苑淌哲哭罕抵嘱松到铰谐涟漂玻缠检梢恭荣晋息胸币零雷萄珍讳杏与锹强铱匀售杏啄齐筐搐土认胳吟挂憨逃臼料弯取彪媳旁断晋里卜桐触漫矾戒惺爆倔辞龄碱胎壕午肪鼠颅塘酷冠洋力惊模邓选懒增茎席谷郑冰瞩馈萌额邮哭睡墟儒逻卢鸽卓营壳匀扒第痊秩易挛配拒较戏颇埋塑碑纽镣柠杉背迪韦恤叔汗追昔揉臆蘸渣愁与谍肿厂犬窘靡谱符块痘荚茵础借化砾盯梧相拂少啪防裁雏强授秘氮篓甜页佑驹幸枫欠摄霸赎正士屁辉疟培釜胳屠擂盅耪象腿祖曝箩靛对身侯稗孜孟憋轴叠腥莲裴抉畦塞秆滞刹藤慨聂枪慷慨恤《整式加减》教学设计课题整式加减应用科目数学年级初一授课人帅果时间2017-2-21教学目标:1、引导学生递进地思考问题、充分动手实践;2、通过学****相关性渗透环保知识;3、能从数学历史的发展中获取环境保护意识;4、了解数学与环境的相关性。渗透内容:现实生活中“量”与环境的相关性教材分析:1、这是新课改的重要内容之一。重点是在现实生活中,量与量之间有着明确的相关性,而这一相关性就是数学的函数关系。2、教材从数形关系、行驶在公路上的汽车和海拨高度出发,通过让学生对具体数据的分析和计算来了解事物之间的相关性。学生分析:1、学生对抽象的知识理解都有一定的难度;2、历史班的学生对数据的统计天生就有一种抵触感,是对数学数据的抵触。反应在数学动手方面的能力较差。教学手段:1、利用多媒体辅助教学2、学****卷的应用教学过程:引入:1、正方形的边长a和面积S的相关性2、自由落体运动其下落的距离h和下落的时间t的相关性教师:让学生写出其相关性的数学“语言”问题分析:教学过程:例1.(1)水库水位第一天连续下降了ah,平均下降2cm/h,第