【教学设计】《三人行》（冀教）.docx

文档介绍：《三人行》教学设计教材分析《三人行》是王愿坚创作的一篇短篇小说,它以红军长征过草地为背景,描写了三位受伤的战士互相救助,艰难前行的一段情景。这是一个虽然微小却非常感人的场面,表现了红军战士的崇高精神。教学目标【知识与能力目标】学****生字词,练****快速阅读,简要地复述课文内容。【过程与方法目标】抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。【情感态度价值观目标】感受红军长征的伟大精神,培养团结友爱,永不放弃的精神。教学重难点【教学重点】练****快速阅读,抓住重点语句体会人物的思想感情。【教学难点】抓住重点语句体会人物的思想感情。课前准备多媒体课件及图片。教学过程一、诗歌导入,情境渲染1、背诵毛泽东《长征》诗。2、同学们,你们了解长征吗?谁能结合自己查找的资料来谈一谈,或者是你知道哪些长征故事。长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道,在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事:《金色的鱼钩》、《一袋干粮》、《倔强的小红军》等都催人泪下。今天这节课,就让我们再次走进一个感人的长征故事。二、初读课文,整体感知请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,注意文中加点的字音。并思考课文讲了一件什么事?《三人行》它以红军长征过草地为背景,描写了三位受伤的战士互相救助,艰难前行的一段情景。再读课文,深入理解1、画面一:课文第3自然段描写的王吉文背小周艰难前行。王吉文的品质:在自己伤势严重的情况下,靠着刚强的意志坚持背战友前行。2、画面二:课文第10-11自然段描写黄元庆让绑腿的情景。第11自然段的自然环境描写烘托出孤独、绝望的气氛,描绘出红军过草地的严酷环境。3、画面三:文章结尾处的景物描写“群雁南归”图。草地上匍匐前行的三个人正像天空中南飞的群雁,群雁要去温暖的南方,而三个战士要摆脱困难走出草地。“群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征。4、请同学们认真的阅读课文,想一想是什么力量支撑着三个人