文档介绍：机械制造与自动化专业教学计划《机械制造与自动化》专业教学计划(2006级)一、学制及招生对象(一)学制:三年(二)招生对象:高中毕业生及中专、技校毕业生二、行业分析与职业面向(一)行业分析随着“中国制造”的产品越来越多地走向世界,成为我国参与国际竞争的强势产品。机械制造与自动化专业已经转变为集机械、电子计算机、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科,数控技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职专业要适应市场需求,改革现行的课程体系、教学内容和教学方式,高起点地培养从事数控加工、模具制造、CAD/CAM技术的机电复合型人才,以满足制造业发展对人才的需求。(二)职业面向本专业方向培养掌握机械制造工艺和机械制造系统的控制、操作、调试、生产运行与维护的高等技术专门人才。毕生后可从事以下岗位的工作:机械制造业中利用计算机控制技术的技术改造工作。机械制造业中产品开发、产品制造工作、设备的使用与维护工作;特别是先进设备、先进技术的使用与维护。模具的设计与制造、安装与调试等工作;特别是与CAD/CAM技术密切相关的工作。车间班组及其他基层部门的管理工作、质量管理等。机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。三、培养目标与要求(一)培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,可从事机械制造系统的控制、操作、调试、生产运行与维护,获得现场工程师初步训练的高等工程技术应用型专门人才。(二)专业基本要求(1)有良好的职业道德和人文素质,较强的语言表达能力和与他人沟通的能力,良好的身体素质; (2)熟练使用常用计算机办公软件、辅助设计软件的能力,通过国家计算机一级等级考试; (3)熟练掌握一门外语,须取得高职高专英语应用能力考试B级证书; (4)电工操作与电子线路焊接与调试的基本能力,可获得低压电工操作证;(5)掌握本专业所需基础理论知识,具有进行机械工程运算的能力;(6)掌握数控机床编程、操作与调试、维修能力,获得数控操作工艺员和数控机床中级工证书;(7)掌握机械制造系统的操作、调试、生产运行与维护;(8)掌握机械制造加工设备的安装、调试及维修;(9)熟悉机械加工工艺,能正确选择加工***和夹具,制定加工工艺规程。四、知识、能力和素质结构(1)文化基础知识是本专业学生知识结构的基础,适应社会发展与专业技术领域技术更新,提高或扩展其知识层面的平台。主要有以下内容:1)邓小平理论、三个代表重要思想、职业道德、法律基础与人文科学等;2)高等数学,英语,信息技术基础等;3)身体健康与体育运动的基本知识和技能。(2)专业基础知识1)工程数学知识;2)机械制图及计算机绘图知识;3)工程力学、机械设计基本知识;4)电路、磁路与电子技术基本知识;5)VB语言程序设计知识;6)微机原理与接口技术知识。7)电机与电气控制技术知识;(3)专业技术知识数控机床原理、编程、操作和维修知识;机械制造系统的操作、调试、生产运行与维护知识机械制造工艺知识;4)机械制造加工设备的安装、调试及维修知识;5)车间生产组织与管理知识。五、课程设置及主要内容公共课思想政治在校期间通过学****毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》和《时事与政策》等思想政治理论课课程,一是让学生比较系统地了解和掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理,坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念;二是帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题;三是帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,牢固树立和认真落实科学发展观,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。体育与健康通过本课程教学,使学生正确认识体育的目的和意义,熟练掌握2—3项健身运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,基本形成终身体育的意识,养成自觉锻炼的****惯,能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划,具有—定的体育文化欣赏能力。高等数学通过本课程的学****使学生能较系统地获得微积分等基础知识和基本技能,以及专业所需的有关数学知识,培养学生具有比较熟练的运算能力、一定的逻辑推理能力和抽象思维能力,从而逐步提高学生运用数学方法分析问题和解决问题的能力。为学生学****后继的专业课程和今后的实际工作提供数学基础的知识和方法。大学英语本课程为基础英语,任务是培养学生必要的英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能,达到能阅读和翻译常见的文章资料、能书写常用的应用文、能进行基本的日常会话的目的。计算机文化基础通过本课程的教学,使学生掌握计算机的基础知识和基本的操作技能。课程的主要内容为:计算机基础知识;Windows操作系统的使用方法;文字处理