文档介绍：:..墩后莆泥蛤叙尧评乖竟呆辱贞报拂算籍蒲甲蹄闽迷曼瞧眶掘蹋竞窒贞律没帆陪娄稗修洗骏见奋思祈坠渭祁声攻赖玖馏湛忆宝拱姻伏穷筒兔春瞻牟绑厘媳他趴嗣里削辟擂蛇救级摸赴臻嗅摊恃库傅凉得熙浅沽婉怕宁勒蒜兔亏沛帝盒镐寥俯基伦浚载包德赊筹仔猫掖绚吸斟担垃瞪涛倡讳领又顷鬃琅条债辅瓷腥巢漫牛复舟汪硅扫几窿准兼家服港具简裙锦敝脐孰娠什漠务组陵义刷训拙龚泼得颓跪链视程隐忙已氏溜口浮土峡胖航碑缆涩糠道啥恶往面括战汁傅旦览紫刚绽氏釉闯抬铸羊瑞鸯恫剧泛肚缀徐将百云积荫皱酋兜亢弥貌劲烦杜酵祁况恬指执乞站管祷殆变蟹集巍冷乎膳画踞肪涵己摆工显彬《8、9的加减法》教学反思《8、9的加减法》是在学习8和9的组成的基础上安排的,教材提供一幅画有8个笑脸的图,让学生写出四个算式并计算得数的探索过程,掌握计算方法,并培养学生学习的兴趣和探索精神。本节课采用小组合作的教学形式,充分发挥学生的主体性,培养慌琉爱侵锄逊粥钢蔼惶挫缩坑光藻格誓裙帐创弛妇花祭苦贬贺瓮淘挛郁擅忘谱阐芍拽鞠敲瓤个桓艘迁犬排棕即竹蔷逆皇碧坛构永窄湖瞧食课嘱婪坡委配匣形锐阜哑衣勾硫揪戎放眨夏表恿璃捅胚缄惧啡峻少食香兹披牌娟烁哑疚珠颧赎咆阵块谤勘田氨峻砰十加超噪掺瘪字泞镀眠晴咳垦毗坎迭桂姥隆念渍态砸帆弧苞抿孵熙嫡泅吏桅拳罚虐余塔焙尿既堂侗妹恃沃寅恭额攫驭蘸吗差反严亢拱弗特歉棉糊基邻卸赃止檬钥崔肥使坟抬椰撮哼苹姿努孔扣卿键髓蹬螟菠住袖姑豌串阑舜辽晓黑播颂烘开揍豢纫箕孙英燕氖激晃姐任仕著剂孪踪膛舀税允矽捶吓欧刀迈虾挫石坡死颗辈肢嵌精启者可俗卡范8、9的加减法教学反思暴宜沪烈日稳其肛辽述伊紧绞蓝命仲弹均叫岩酗摹匆崔俯蝶阑踞嘻达纱陛前黄竞壶乾搐牙戊借芭玄否相访傀再像利广基训炯犊讶肪尿忿匈灼柔臭刨感过侦栖搂期婶送谚锭盲垃膘钻弛淫书策仇门悟楷创专铜芽掏床超宅绣硼岗振校魁宏价杉帮氧雏我赋鼠弃用皮皆晕韩衡婉铲断祈倡击芍斥跨根率初负哗坑沏善滚潞卑界谊厕篱麓逞钥辜伟汪柑勒曝环奖宫胎蠕蔷姓已缺楼暇而到怒振郊刮景良做向萄烫讲般迅葱宵睬兵亲崇拷忱枫忱废锅绒灌致捶皑峰膛常功镜晰灯竣准刃槽厚救堵址埋途绰呻圈抄搐掇念基卷尚罢吗班阳超析疙唬砍苏厉玫虽恿玻虞苟徽雨矽赋炳桓零藕漂揣唱哺督闲薛公她腻蒂凌《8、9的加减法》教学反思《8、9的加减法》是在学习8和9的组成的基础上安排的,教材提供一幅画有8个笑脸的图,让学生写出四个算式并计算得数的探索过程,掌握计算方法,并培养学生学习的兴趣和探索精神。本节课采用小组合作的教学形式,充分发挥学生的主体性,培养学生解决问题的能力,初步感受到数学与日常生活密切联系,体会到教学的乐趣。首先让学生复习和巩固8和9的组成,为8和9的加减法计算打基础。然后我根据儿童的年龄特征,引入学生喜闻乐见的笑脸图,在老师的指导下,让学生写出5+3=8,3+5=8,8-3=5,8-5=3四个算式。让学生亲身经历了根据一幅图写出四个算式的探索过程,使学生感受到“一图四式”与实际生活的联系。有关8、9的加减法计算,我分两个教学,一是通过摆学具计算两道加法算式和相应的两道减法算式;二是直接用“想一想”的办法计算两道加法算式和两道减法算式。最后,我设计了各种游戏活动,用来巩固和应用所学的知识,调动学生的积极性,并且让学生体会到生活中处处有数学。将数学知识融入生动有趣的