文档介绍：学校教育教学管理制度碱都学校2015-2016年度教学管理制度碱都学校2015-2016年度教学管理制度教 学、教研 规定1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。2、各教研组要拟订出各学科的教研计划,按每学期或每学年确定一个教研专题,培养学科带头人。3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的,以学****教学大纲为基础,以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径,千方百计提高教师的教学水平。4、每位教师应按时参加教研,做好笔记,积极发言,达到有听有得的效果。5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计,留心教后的反思,每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。为贯彻执行教研室的工作精神,规范学校教学管理制度,扎实推进课程改革,全面实施素质教育,提高教育教学质量。根据市有关文件精神,结合本校的具体实际,特制定本实施意见。一、课前准备(一)编写学期教学计划1、认真学****相关学科的课程标准(或教学大纲),了解课程的基本理念,明确课程性质、目标和实施建议,以课程标准为确定教学任务,检查教学质量的依据。2、拟订计划。每学期开学前必须依据课标(或大纲)和教材,结合学生实际,拟好教学计划。注意计划完整性、规范性、科学性,计划须在教研组交流,经学校教导处审查后方可实施。(二)备课1、提前备课。教师须提前一周或一课备课,不能临教临备,更不能教后再备,要整组(整单元)备课,从知识的整体性、系统性出发,统筹每教时的教学重点。2、开发利用课程资源。要根据课程管理政策和课程设置要求,积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思,把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。3、教法、学法研究。在各个教学环节,要根据教学内容相机进行“激趣导学”,指导学生学会学****4、编写教案。①认真钻研教材,以新课程理念为指导,根据课程标准(教学大纲)、教材特点及学生实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容,把握教材重难点,协调各类课程间的内在联系,精心设计教学活动方案。②正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际,分析研究,消化吸收,不可照搬照抄;三是对自己过去同课教案,应做到“教老课,有新意”,切不可“陈案再现”。③做到内容全,课课有教案。每课教案要反映预期的教学目标要求,要体现学生学****活动的过程、方法,要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式(含现代教育技术的运用);要体现教师的教学风格和创造性,设计富有个性的教学方案,教案要有教师的教学反思或教学随笔、教学后记。二、上课1、基本原则:①启发诱导,促进全体学生的全面发展;②因材施教,分层教学,促进每个学生的个性发展。③体现“乐学教育”思想,让学生生动,活泼,主动地学****2、课前准备。提前做好上课物质准备:小黑板、挂图、实验用品、体育器材、电教用具等。3、课堂教学(其基本要求详见“课堂教学评价表”)4****惯培养:按学校“预备铃、上课铃、下课铃”的规范要求训练学生,重视培养良好的课堂****惯,准时上课、不拖课,中途不得离开教室。5、依法施教:严格执行“三表”,开齐课程,开足课时,教师调课,请假代课,须经教导处批准,办理有关手续,并存档。根据中小学教学事故认定与处理暂行办法(试行),在中心小学对各校的定期、不定期的常规检查中,凡发现教师中有违规问题,将参照县处理办法严格执行。三、作业1、规范要求:要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化,有书面作业,口头作业和实践作业。作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。要重视指导学生掌握正确的作业方法,培养良好的作业****惯。教师要培养中、高年级学生自主设计(选择、确定)作业的能力,养成主动学****的****惯。2、控制总量。学生作业要适量,革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。家庭作业必须按规定控制作业量。学校领导应定期和不定期抽查,严禁用增加作业量的方式惩罚学生,不得给家长布置作业。3、“弹性”作业。要针对学生的差异布置弹性作业,提出不同要求:对中下生要求完成基础题,让他们“吃得了”;优等生可布置适当的提高题,使他们“吃得好”,可设计选做题,让每一个学生根据自己实际水平自主选做。4、批改反馈。必须及时批改作业并签置日期,不积压、不缺批,备有《作业登记本》,及时反馈信息,调整改进教学,教师批改作业要与学生自主评价,自主订正有机结合,作业批改符号应当统一,评判要正确,批注提倡运用短语加等级。5、评优奖励。每学期至少两次(期中、期末)在教学班或年段组织作业展评,评出优秀作业,分别由班级、学校予以表彰。四、辅导1、导优辅困:每学期初制定《导优辅困计划》。对学有余力或具有某种特