文档介绍：小学生怎么读书?试试这4大高效阅读法读书一定要讲究方法,对此,前人总结颇丰,这里只能择要介绍几种读书的方法。:阅读内容、阅读量、阅读时间“凡事预则立,不预则废”,拿破仑曾说:“成功不是站在自信的一方,而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标,循序渐进,提高效率,增强能力,养成良好的读书****惯。计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。,建议以文学作品为主兼及其他,首先由自己感兴趣的人物传记入手,因为这样的书不仅通俗易懂,而且能使读者处于思想者、英雄、伟人的状态中,从而汲取精神营养,如比尔·盖茨小时候就极为热衷于阅读人物传记;其次就是根据自己的实际情况,以时间为“经”,以空间为“纬”,“系统的读、读系统的”中外之“书中之书”。,建议分散和集中相结合:分散就是利用点滴时间,见缝插针,读上一段亦或一两句,古人就有“三上(宋代欧阳修:马上、枕上、厕上)”、“三余(三国董遇:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也)”读书之说;集中就是利用假期读大部头作品,特别是每天抽一段相对较长的时间来读,建议放在临睡前,因为心境不宁不能读书,功利浮躁不能读书,灵魂纷乱不能读书,读书需要静下心来,专心致志,日常的喧哗里,常常是融不进须臾的宁静,而晚上入睡前,当是一天中最为宁静之时,可谓是大好的读书时光。如果每晚能读15分钟,一年就是5475分钟,近92个小时,如果每分钟读300字,那么就是160余万字,如果10万字一本书,那就可以至少读16本书,三年下来就是48本书,如果这48本都是经典之作,那是一笔多大的财富呀。语文教育家叶圣陶也曾做过类似的阅读统计,告诫学子在阅读上坚持不辍,积少成多。,建议每天定下一个常量,比如两千或三千字,有空就多读点,忙就少读点,容易的多读点,难的少读点,每天一统计,每周一统计,每月一统计,这样你会发现,只要坚持下去,效果连自己也会感到吃惊。 :粗读、细读、复述、运用(1)粗读,留意文中的“路标”。当拿到书后,首先概括的读一读书的前言、后记、摘要、目录,使自己对整本书有个大体了解。(2)细读,要从头到尾的仔细阅读,对重点的、难理解的部分反复读,边读边思考、圈重点、划杠杠。尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。(3)复述,离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法,也是巩固知识的手段。(4)运用,即引用或运用书中的有关知识方法至生活学****工作中去,也就是在博学、审问、慎思、明辨以后能够笃行,在有“见地”后去“修证”和“行愿”,这才是读书的真正目的所在。宋代大学者朱熹曾有《朱子读书法》,里面总结了“读书六法”,对读书人如何读书作了深入的阐释。美国莫提默•J•艾德勒、查尔斯•范多伦合著出版的《如何阅读一本书》,从阅读层次的角度,对如何阅读一本书进行了系统的阐述,其阅读理论至今具有很现实的指导价值。同学们不妨读读这些谈如何读书的书,从中找找如何读一本书的新启示。:圈圈写写,每逢读书必做笔记古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能在观表而思里、观物而思理、观此而思彼、观果而思因、观因而思果、观难而思解中锻炼独立思考能力,