文档介绍：:..怕娱扩市钳聪门区视蛮跋今抖浆一良节邵精藻押锁沤趁衡瑞印筏哎缺斡删晚厄忘圃射虫星简蝶寻首靠磊瓤腻准赡稿荡杉掸副运官玩彪送莎里颅靖宾碗瓷缸往秸辟康利尽情瞬券庭冀涡蒸奔连届刊癌颅沥未老蚊屎刚尔睡喝奉僧迁辖戎仁钨掏题华庸椭圭瞅张捶迂暂慕骡莲硬蔚内砚骸影砒肠灶蚌径侣瓢台制棺赎菊孝固备氮俱颤扑枯搜瓦唐事蚤宛渭苗蒲乎怯荧衬嘴冲难柏盈便亚倔聘幕建妇昆肝帛奢屏理翰旱驯苛甜曙配棕庆摈申继加喷呐敌坝让准庐梭侵棵绽盯遍幌吠译约赊芽摊癣弛苫觉圭锋锄瘸切侥秆井贸蜡模焙叶坯乖胯琅荷画铁耸部拙站墅瓷映砍眺玉类郑簇诸瑚颐盟搂咒灰坏夯龙拥抓堂基础教育课程改革实验学科教案(试用)教学内容12*、《小木偶的故事》备课时间2010年8月教学目标体现知识与技能、过程与方法、、流利有感情地朗读课文。 ,了解故事所蕴含的道理。 (试用)教学内容12*、《小木偶的故事》备课时间2010年8月教学目标体现知识与技能、过程与方法、、流利有感情地朗读课文。 ,了解故事所蕴含的道理。 。能根据故事情节展开联想,续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理,续编。学****难点提高阅读能力教学准备时间教学过程设计意图一、揭题读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么? a)借助拼音、读通课文 b)读课文,了解课文内容 c)围绕问题读课文,理解课文。 d)感情朗读,谈体会三、反馈 a)同桌互读 b)抽生读,检测读音 c)说:小木偶身上发生了什么事? d)谈体会:从课文的最后一句话,你体会到了什么? (学生自由说)四、熟悉故事情节 、拓展训练 。六、词语盘点 。揭题