文档介绍：章安中心小学章安校区陈璐扬【教学目标】1、认识7个生字,会写11个字,正确读写“山洪暴发”“间隔”“懒惰”“俗语”“平衡”“清波漾漾”“联结”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。3、学****作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的****惯。【教学重难点】【教学准备】多媒体课件【教学过程】1、谈话导入同学们,“月是故乡明,人是故乡灵。”故乡在每个人的心中总是那般美好。((示图配乐)我们的刘章爷爷他的家乡,是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。可是作者每每回忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受这平凡而美丽的搭石。)一起书空课题(板书课题、齐读课题)初读课文(1)请同学们打开课本,自由地读课文,注意读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍,再想一想:什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?(2)课前预****过课文,我们现在去见见词语朋友?①自由读一读。汛期山洪暴发溪水猛涨间隔俩人谴责懒惰协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然联接你读懂了什么?有什么不懂的?或者需要提醒同学的?②开小火车读,相机指导③感谢这几位小老师,齐读词语。认识了词语朋友,相信对咱们的课文学****会有很大的帮助。同学们刚才读得都非常认真,知道什么是搭石吗?谁用课文中的句子来说一说。生反馈,相机指导朗读。(你找得很准确,老师把这句话请到了大屏幕上)同学们,如果没有搭石,家乡的人们又是怎样过小溪的呢?谁也能用课文中的句子来说一说。拖鞋挽裤,挽:卷哦,那么也就是说如果没有搭石,人们出工就必须——拖鞋挽裤;人们收工就必须——拖鞋挽裤;人们赶集就必须——拖鞋挽裤;人们访友就必须——拖鞋挽裤;一句话,人们来来去去都必须——拖鞋挽裤;一次又一次的拖鞋挽裤,你体会到了什么?(不方便;麻烦;……)是的,如果没有搭石,人们路过小溪就很不便,很麻烦,甚至会很辛苦。但那些都是在夏天,到了秋天,天气变凉,家乡的人们就必须依靠搭石过小溪了。有了这样的理解,我们再来读读什么是搭石。(生齐读)3、精读课文(1)了解了什么是搭石,读了课文以后,搭石又给你留下了怎样的印象?(是啊,你们都有自己的体会。方便的、很美的,你们和作者刘章爷爷的心是相通的)课文的第二自然段,也有一句话写了搭石很美。找找看。搭石,构成了家乡的一道风景。是啊,普普通通的搭石,在作者的眼里,不仅仅是过小溪的一种方式,还构成了家乡的一道风景。(板书:风景)想不想一块去欣赏欣赏这道风景呢?那就让我们跟着刘章爷爷、跟着家乡的人们去走走搭石吧。请同学们静静地默读课文的2-4自然段,课文中哪些地方让我们感受到美,用波浪线画出来,你仿佛看到了一幅怎样的画面?咱们依顺序来交流交流(2)“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”①好,你找的是这两句,“每当上工下工,一行人在——(走撘石的时候)(板书:走撘石)来看看这有个多音字,读什么?一行(xíng)人我们再看到这两个句子,你从哪些词语体会到美呢?②协调有序:是吗?协调有序是一种怎样的动作啊?哦,这是你的感受,这样吧,让我们一起加入到走搭石的行列中,前面的、后面的、前面的、后面